Pengaruh Model Pembelajaran Visual Auditory Kinesthetic (Vak) Terhadap Keaktifan Siswa

Abstract

Pendidikan memegang peranan sangat penting untuk menjamin kelangsungan hidup berbangsa dan bernegara, kerena pendidikan merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan dan mengembangkan kualitas sumber daya manusia. Upaya peningkatan kualitas pendidikan terus menerus dilakukan, salah satunya dengan adanya peningkatan mutu pendidikan dari waktu ke waktu secara berkala agar tetap relevan dengan perkembangan teknologi informasi dan perkembangan jaman supaya tujuan pendidikan tercapai dengan maksimal. Tercapainya tujuan pendidikan tidak lepas dari proses belajar mengajar yang dilakukan oleh pendidik. Proses belajar mengajar merupakan dua konsep yang tidak dapat dipisahkan satu dengan lainnya. Belajar merupakan proses yang aktif, proses mereaksi terhadap semua situasi di sekitar siswa. Sedangkan mengajar merupakan suatu

Studi Perbandingan Pembelajaran Saintifik Menggunakan Teknik Mind Mapping Dan Articulation Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 8 Kota Bengkulu

“…Adapun 6 indikator menurut Paul D. Deirich yaitu kegiatan visual (membaca, memperhatikan dan mengamati), kegiatan mendengarkan (meliputi: mendengarkan penyajian bahan, diskusi atau mendengarkan percakapan), kegiatan lisan (meliputi: kemampuan menyatakan, merumuskan, diskusi, bertanya atau intrupsi), kegiatan menulis (meliputi: menulis, menyusun laporan atau mengisi angket) dan kegiatan mental (meliputi: mengingat, memecahkan masalah, menganalis atau membuat keputusan) [17].…”

Model Pembelajaran Visualization Auditory Kinesthetic Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ipa Siswa

“…Model pembelajaran VAK merupakan model pembelajaran yang mengoptimalkan ketiga modalitas belajar yaitu melihat, mendengar, dan bergerak. Model pembelajaran VAK mengoptimalkan ketiga modalitas yang telah dimiliki setiap individu yang bertujuan untuk menjadikan siswa belajar dengan nyaman (Setiawan & Alimah, 2019). Penggunaan perpaduan ketiga modalitas belajar yaitu visual, auditori dan kinestetik dalam belajar akan mempermudah siswa dalam menyerap, menyaring dan mengolah informasi yang didapatkan dari proses pembelajaran yang berlangsung (Suryadin et al, 2017).…”

Social Studies Learning With Visualization, Auditory, Kinesthetic (VAK) Learning Model Assisted by Diorama Media Increases Student Knowledge Competence

“…The process of implementing learning during social studies learning, the teacher should be able to create a pleasant atmosphere so that students become more active. According to (Setiawan, 2019), student activeness in following the learning process is one of the keys to the success of learning objectives. Learning that takes place is only teacher-centered and there is a lack of innovation in using learning models.…”