Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Terhadap Hasil Belajar Di SMK

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pembelajaran model discovery terhadap hasil belajar Komputer dan Jaringan Dasar siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Touluaan. Penelitian ini menggunakan Metode eksperimen semu (Quasi Eksperimental). Rancangan eksperimen semu yang digunakan adalah Non Equivalent Control Group Desain. Sampel penelitian ini diambil 56 responded, 28 responded untuk kelas eksperimen, dan 28 responded untuk kelas kontrol. Data hasil penelitian dikumpulkan melalui tes hasil belajar. Hasil penelitian yang diperoleh dari penelitian ini adalah pengaruh model pembelajaran discovery secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar di SMK Negeri 1 Touluaan. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery melalui uji statistik dengan menggunakan uji-t ternyata nilai thitung lebih besar dari ttabel atau thitung = 3, 071 > ttabel = 1,684 pada α = 0,05 dk = n – 2. Dengan demikian penelitian ini menerima hipotesis alternatif (Ha) dan menolak hipotesis normal (Ho) artinya terdapat pengaruh Pembelajaran Model Discovery terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajarran Komputer dan Jaringaan Dasar SMK Negeri 1 Touluaan.

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Minat Belajar Ipa Siswa Kelas Viii SMP Negeri 3 Kota Komba

“…Menurut pendapat Sund dalam (Pauran et al, 2021). Model discovery adalah proses mental dimana siswa mengasimilasikan suatu proses atau suatu prinsip.…”

Hasil Belajar Materi Komputer Dan Jaringan Dasar: Sebuah Efek Dari Minat Belajar Dan Fasilitas Belajar

“…Pembelajaran Komputer dan Jaringan penting untuk diajarkan karena kemajuan teknologi terus berlajut. Selain itu pendidikan dalam bidang TI saat semakin pesat perkembangannya, hal ini dapat kita lihat secara langsung atau tidak langsung disekeliling kita (Pauran et al, 2021). Sehingga penting untuk diperhatikan oleh seorang guru karena pembelajaran ini dapat mempermudah perjalanan hidup siswa kedepannya.…”