Pengaruh Manajemen Perencanaan Pembelajaran Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri di Kota Mataram

Abstract

The aim of this study was to know the effect of Learning Planning Management on the performance of high school teachers in the city of Mataram. This study used a quantitative research approach with ex-post facto methods. The population of this study was all of the 137 SMA teachers and SMA 5 Mataram teachers. The research sample consisted of 58 teachers taken using probability sampling techniques. The research instrument used a questionnaire. Data analysis techniques used were statistical analysis, namely simple regression and multiple regression tests. The result of the study showed that Learning Planning Management had a positive effect on the performance of high school teachers in Mataram City by 19.2%. Thus, it can be concluded that the better the planning of learning management, the better performance of high school teachers in the city of Mataram would increase.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen perencanaan pembelajaran terhadap kinerja guru SMA Negeri di Kota Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode ex-post facto. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 5 Kota Mataram yang berjumlah 137. Sampel penelitian berjumlah 58 guru yang diambil dengan teknik probability sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis statistik yakni uji regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian ini adalah manajemen perencanaan pembelajaran berpengaruh positif terhadap kinerja guru SMA Negeri di Kota Mataram sebesar 19,2%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin baik perencanaan manajemen pembelajaran, kinerja guru SMA Negeri di Kota Mataram akan semakin meningkat. PendahuluanPendidikan yang berkualitas menjadi dambaan masyarakat, bangsa dan negara. Namun saat ini dunia pendidikan di Indonesia belum sepenuhnya dapat memenuhi harapan masyarakat. Demikian halnya dengan masyarakat yang ada di Kota Mataram sebagian besar masyarakat berlomba untuk mendaftarkan putra/putrinya di sekolah yang megah dan berkualitas. Namun kenyataan di lapangan tidak sesuai dengan apa yang diharapkan karena adanya peraturan daerah yang membatasi penerimaan peserta didik baru dengan cara mendaftar online sesuai zonasi, sehingga keinginan masyarakat untuk mendapatkan sekolah yang diminati di Kota Mataram tidak bisa terpenuhi secara maksimal. Sekolah yang berkualitas dapat dilihat dari input dan berdampak pada kualitas sumber daya manusianya. Rendahnya mutu lulusan ini dapat di lihat ketika output dari peserta didik memperoleh pekerjaan maupun melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi yaitu di Universitas ternama baik di tingkat Nasional, Provinsi maupun di Kota Mataram itu sendiri.

Penyusunan Modul Fisika Berbasis Asesmen Kompetensi Minimum Bagi Guru Fisika Madrasah Aliyah di Kabupaten Jember

“…Pembelajaran yang dilakukan oleh guru harus memberi ruang yang cukup dalam mengembangkan prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik (Ma'ruf, 2009;Chaerunnisa, Syauqiyah, & Ekanara, 2017). Untuk itu, sebelum melaksanakan pembelajaran, guru harus mendesain perencanaan pembelajaran sebelum diimplementasikan di dalam kelas (Kilbane dan Milman, 2014;Yuniati & Prayoga, 2019). Perencanaan pembelajaran meliputi penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dan penyiapan media dan sumber belajar, lembar kerja peserta didik, perangkat penilaian pembelajaran, dan skenario pembelajaran.…”

Model Proses Pembelajaran Akuntansi: Peran Teknologi Informasi Dikalangan Dosen Akuntansi Pada Masa Pandemi

“…Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa setiap karyawan memiliki peran untuk meningkatkan kinerjanya. Seperti yang dikatakan oleh Yuniati (2019) faktor yang mempengaruhi lingkungan bisnis saat ini bukan lagi era informasi, tetapi sudah beralih ke era pengetahuan. Sebuah studi oleh Kosasih dan Budiani (2007) tentang manajemen pengetahuan dan variabel kinerja menunjukkan pengaruh positif transfer pengetahuan terhadap kinerja dosen.…”

The Pedagogical Competence in Developing Assessment Instruments of Physics High School Teachers in Merauke District

“…There is a statement that the teacher's value can be a determinant of the learner's future. The value is a number given without a meaning, but the teacher's number describes the extent of the students' ability (Yuniati & Prayoga, 2019). Therefore, the assessment used by teachers must meet predetermined standards (Sari et al, , 2019.…”