Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan kemandirian belajar matematika selama masa pandemi pada siswa Sekolah Dasar. Subyek penelitian siswa kelas VI SD Negeri 01 Papahan Tasikmadu Karanganyar. Jenis penelitian kualitatif dengan desain deskriptif dan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model Milles dan Hubberman melalui pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dengan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian siswa dalam belajar matematika pada masa pandemi covid-19 belum optimal, siswa kurang memiliki tanggung jawab, masih tergantung dengan bantuan orang lain, dan kurang disiplin.