Pembekalan Pra-OSN Menggunakan Soal-Soal Problem Solving Berbasis Representasi Multimodus bagi Siswa SMP

Abstract

Salah satu upaya pemerintah dalam meningkatkan mutu pendidikan bagi peserta didik yang memiliki kecerdasan dan bakat istimewa di wilayah Indonesia adalah melalui OSN.Dalam kenyataanya peraih medali OSN rata-rata di dominasi oleh siswadari pulau Jawa. Perolehan medali OSN yang tidak merata mengindikasikan kurang optimalnya persiapan siswa dari daerah lain. Permasalahan yang sama juga ditemui di sekolah menengah di Tanjungpinang. Pihak sekolah masih menitikberatkan materi pada tingkat hafalan saja dan tidak menampilkan keterampilan abad 21 dalam prosespembelajaran. Tujuan dari kegiatan PkM ini adalah untuk mempersiapkan siswa SMP N 4 di Tanjungpinang yang akan mengikuti OSN tahun 2020 dengan pembelajaran yang menggunakan soal-soal problem solving berbasis representasi multimodus terkhusus materi IPA (fisika). Hasil kegiatan PkM ini adalah: (1) Adanya pemahaman konsep IPA (fisika) yang lebih tinggi dengan menggunakan soal-soal problem solving berbasis representasi multimodus bagi siswa. (2) Adanya motivasi yang tinggi dari siswa untuk belajar mandiri dalam mempersiapkan OSN 2020 dan motivasi untuk menaklukan materi IPA (fisika) lainnya. (3) Adanya permintaan dari sekolah agar pembekalan Pra-OSN bisa berkelanjutan dan siswa yang diikutkan bisa lebih banyak.

Pendampingan Pengembangan Pembelajaran Biologi Berciri Tamadun Maritim Bagi MGMP Biologi Kota Tanjungpinang

“…Kegiatan pendampingan ini dapat menanamkan suatu kemampuan pada guru biologi selaku peserta pendampingan dalam mengembangkan pembelajaran biologi berciri tamadun maritim. Seperti pada kegiatan pelatihan dan pendampingan pada umumnya, terdapat suatu keterampilan khusus yang akan diberkembangkan pada peserta (Elvi et al, 2020;Fernando et al, 2021;Fitriyah et al, 2019;Liana et al, 2019;Sarkity et al, 2020). Kemampuan mengembangkan pembelajaran biologi berciri tamadun maritim ini penting dimiliki oleh guru agar guru dapat menciptakan suatu pembelajaran biologi yang kontekstual dengan mengkaitkan dengan lingkungan sekitar siswa yang dapat ISSN: 1978ISSN: -1520 meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep yang dipelajari (Bustami et al, 2018;Hasanah et al, 2019;Hikmah et al, 2021).…”

Development of problem-solving based test instruments to foster the students creative thinking skills on environmental conservation

“…Based on the research results, improving creative thinking skills is often practicing solving issues in life [12]. Then using problem-solving questions, students' understanding of science concepts becomes higher [13]. Along with the important role of problem-solving and creative thinking skills in science learning, the researchers are interested in researching the development of problem-solvingbased test instruments to foster creative thinking skills of junior high school students on environmental conservation.…”