Pemanfaatan Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru PPKN Kelas Xi Ipa Iii Dan Iv Sma Negeri 1 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pemanfaatan pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 oleh guru PPKn kelas XI IPA III dan IV SMA Negeri 1 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah 2 orang guru PPKn dan 1 orang kepala sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi secara langsung, teknik observasi, dan teknik dokumentasi. Sedangkan alat pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara, dan alat dokumentasi. Hasil penelitian pemanfaatan pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 oleh guru PPKn kelas XI IPA III dan IV SMA Negeri Satu Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya sudah terlaksana dengan baik. Hal ini di buktikan dengan peran guru PPKn kelas XI IPA III dan IV proses pelaksanaan pembelajaran menggunakan google meet, classroom, dan Whatsapp group.

Sikap Optimisme Peserta Didik dalam Pembelajaran Ekonomi secara Online di Masa Pandemi Covid-19

“…Hal ini tentu akan memengaruhi sikap dan perilaku peserta didik, apalagi proses belajar online merupakan hal yang baru bagi mereka. Pembelajaran daring dapat menggunakan aplikasi sosial media seperti whatsApp, Google Form, Google Meet, dan Google Classroom, serta Edmodo (Jamilah, 2020;Kamal, K, Devilla & Alang, 2021;Nurjanah et al, 2021). (Pujiasih, 2020) dalam penelitiannya menyebutkan bahwa kelebihan online pembelajaran adalah peserta didik lebih efektif dalam belajar, tidak lelah, bersenang-senang dan mendapatkan pengalaman baru, sedangkan kelemahannya adalah munculnya kebosanan peserta didik dalam pembelajaran online karena pendidik tidak mampu berimprovisasi, adanya kejenuhan peserta didik karena harus selalu di rumah, sehingga sulit memahami materi yang disampaikan, akses internet yang buruk, peralatan belajar online yang tidak memadai dan kemampuan orang tua untuk membantu peserta didik dalam pembelajaran online.…”

Pengaruh Praktik Kewirausahaan terhadap Motivasi Berwirausaha Peserta Didik

“…Selain itu keterampilan berwirausaha peserta didik melalui pembelajaran dapat lebih meningkat jika adanya intensi, dorongan keluarga, sikap akan wirausaha itu sendiri (Syamsuri, 2019). Penggunaan media online pun dapat memotivasi dalam belajar kewirausahaan oleh para peserta didik (Jumrah, J., Syahrudin, H., & Syamsuri, 2021), saat ini masa pandemi covid-19 pemanfaatan pembelajaran baik offline dan terutama daring masih menunjukkan nilai siswa yang baik (Nurjanah et al, 2021), pembelajaran kewirausahaan melalui praktik juga berjalan baik selama pandemi saat ini. Mengajarkan keterampilan berwirausaha peserta didik kelas XII Akuntansi SMK Negeri 7 Pontianak oleh pendapat responden dianggap sudah sangat baik.…”

Pengaruh entrepreunial intention terhadap motivasi berwirausaha mahasiswa

“…Selain itu keterampilan berwirausaha mahasiswa melalui pembelajaran dapat lebih meningkat jika adanya intensi, dorongan keluarga, sikap akan wirausaha itu sendiri (Syamsuri, 2019). Penggunaan media online pun dapat memotivasi dalam belajar kewirausahaan oleh para mahasiswa (Jumrah, J., Syahrudin, H., & Syamsuri, 2021), saat ini masa pandem i covid-19 pemanfaatan pembelajaran baik offline dan terutama daring masih menunjukkan nilai siswa yang baik (Nurjanah et al, 2021), pembelajaran kewirausahaan melalui praktik juga berjalan baik selama pandemi saat ini. Mengajarkan keterampilan berwirausaha mahasiswa Fakultas Ekonomi bisnis Universitas Nazhatut Thullab Al Muafa Sampang oleh pendapat responden dianggap sudah sangat baik.…”