Pelatihan Penyusunan RPP Bermuatan Pendidikan Karakter Pada Guru-Guru Di Sekolah Dasar Nomor 1 Kapal

Nurjaya, I Gede

doi:10.23887/jwl.v3i1.9151

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Padahal, perangkat pembelajaran adalah tonggak awal untuk menghasilkan pembelajaran yang bermutu. Nurjaya (2013) mengemukakan beberapa faktor penyebab guru tidak menyusun dan mengembangkan perangkat pembelajaran, antara lain: (1) para guru mengganggap bahwa perencanaan pembelajaran hanya sekadar persyaratan.…”

unclassified

Pengembangan Perangkat Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri 12 Pematangsiantar

Simanungkalit

2016

MUST

View full text Add to dashboard Cite

ABSTRAKTujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) Bagaimana kualitas perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan model pembelajaran berdasarkan masalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, dan (2) Bagaimana peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah buku guru, buku siswa, RPP, LAS, dan instrumen tes kemampuan pemecahan masalah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 12Pematangsiantar T.A. 2014/2015, dengan mengambil sampel dua kelas yang berjumlah 70 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Thiagarajan, Semmel dan Semmel, yaitu model 4D yang telah dimodifikasi. Proses pengembangan tersebut terdiri dari empat tahap, yaitu: define, design, develop dan disseminate. Hasil analisis data yang telah diperoleh menunjukkan bahwa kualitas perangkat pembelajaranyang dikembangkan dengan model pembelajaran berdasarkan masalah pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel di kelas VII SMP Negeri 12 Pematangsiantar adalah baik ditinjau dari valid, praktis dan efektif. Terjadi peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan.Kata Kunci: Kemampuan pemecahan masalah, Perangkat pembelajaran, Pembelajaran berdasarkan masalah. PENDAHULUANPengetahuan manusia tentang matematika memiliki peran penting dalam peradaban manusia, sehingga matematika merupakan bidang studi yang selalu diajarkan di setiap jenjang pendidikan sekolah. Esensi pembelajaran matematika di sekolah bertujuan agar siswa memiliki pengetahuan, keterampilan dan kemampuan intelektual dalam bidang matematika.Berbagai upaya telah dilakukan dalam meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa tentang matematika, seperti: Perubahan kurikulum matematika, penggunaan metode yang lebih konkrit dan lebih dekat dengan siswa, dan juga pengadaan dan pengembangan media ataupun perangkat pembelajaran pendidikan matematika. Seperti pada tahun 2013 yang lalu, sebuah terobosan kurikulum telah dirancang untuk mengembangkan pengetahuan siswa dan pemahaman siswa tentang matematika.

show abstract

unclassified

Pengembangan Perangkat Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri 12 Pematangsiantar

Simanungkalit

2016

MUST

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

The validity of lesson plan with scientific approach: Building curiosity and responsibility character

Pasani

Yulinda

Putri

et al. 2021

J. Phys.: Conf. Ser.

View full text Add to dashboard Cite

The instilling of national character value may be achieved through learning. Therefore, this study aims to create a Lesson Plan, which integrates the characters of curiosity and responsibility with a scientific approach and to determine product validity. Research and Development (R&D) was used as a model for conducting this study. The Research and Development used Borg and Gall model. Furthermore, the characteristics of the developed lesson Plan were evident in the syntax/learning steps, which were organized according to curiosity indicators and responsibility characters. This study involved 2 expert validators and 1 school practitioner. The instrument used was a learning plan validation sheet. The results showed that the Lesson Plan with a scientific approach may be used to develop the character of curiosity and responsibility for students in junior high school. This can be seen from the validity of three aspects which is the format (100%), language (98,33%) and content (97,47%) which are very good qualification. It can be concluded that the lesson plan developed is valid and able to building curiosity and responsibility character student.

show abstract

Pelatihan Penyusunan RPP Bermuatan Pendidikan Karakter Pada Guru-Guru Di Sekolah Dasar Nomor 1 Kapal

Cited by 2 publications

References 0 publications

Pengembangan Perangkat Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri 12 Pematangsiantar

Pengembangan Perangkat Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri 12 Pematangsiantar

The validity of lesson plan with scientific approach: Building curiosity and responsibility character

Contact Info

Product

Resources

About