AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kemampuan guru Fisika SMA Negeri di Kabupaten Sleman dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran dengan model-model yang ditentukan pada Kurikulum 2013, dan (2) mengidentifikasi kendala-kendala yang dihadapi guru Fisika dalam menerapkan model-model pembelajaran yang ditentukan pada Kurikulum2013. Penelitian ini merupakan penelitian survei dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kemampuan guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran masuk kategori baik, dan (2)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas modul pembelajaran IPA SMP berbasis literasi sains pada materi sistem tata surya berdasarkan penilaian para validator. Modul pembelajaran dikembangkan dengan model pengembangan 4D. Tetapi, pada penelitian ini hanya sampai pada tahap validasi. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi modul pembelajaran berbasis literasi sains, yang telah di validasi oleh lima orang validator. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis validitas isi menurut Aiken’s V. sedangka kriteria valid yang digunakan berdasarkan tabel Aiken’s V adalah nilai indeks V yang didapat minimal berjumlah 0.87. Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan data hasil validasi menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis literasi sains memiliki tingkat validitas yang sangat baik ditinjau dari lima aspek: 1) kelengkapan penyajian buku memperoleh skor 0.96 kriteria sangat valid, 2) kelayakan isi memperoleh skor 0.90 kriteria sangat valid, 3) teknik penyajian memperoleh skor 0.98 kriteria sangat valid, 4) bahasa memperoleh skor 0.93 kriteria sangat valid, dan 5) literasi sains memperoleh skor 0.84 juga dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan modul pembelajaran IPA SMP berbasis literasi sains pada materi sistem tata surya yang dikembangkan oleh peneliti dinyatakan valid pada kelima aspek tersebut. Peneliti berkeyakinan bahwa modul pembelajaran yang dikembangkan ini dapat memfasilitasi guru dalam proses pembelajaran dan diharapkan dengan modul pembelajaran yang dikembangkan ini peserta didik juga dapat memahami dan menguasai pembelajaran IPA terpadu dengan lebih mudah.
Utilization of red beans to be used as food ingredients is not maximized. Ice cream at room temperature melts easily and has a less soft texture, this is due to several factors, one of which is the emulsifier. To improve the quality of ice cream, researchers use natural emulsifiers in the form of red beans. The aim of this study was to determine the effect of the addition of red beans on the melting power of ice cream and organoleptic properties (color, aroma, taste and texture) of ice cream. The research design was a Completely Randomized Design (CRD) with 5 different treatments of adding red beans to ice cream, namely 0%, 30%, 50%, 70% and 100% with data analysis using the SPSS One way-ANOVA test for normal data, Kruskall-Wallis test for abnormal data, as well as Duncan's advanced test. The results showed that the addition of red beans had a significant effect on melting power (0.00<0.05), color (0.00<0.05), and texture (0.00<0.05). The addition of red beans had no significant effect on aroma (0.41>0.05) and taste (0.011>0.05).
The instilling of national character value may be achieved through learning. Therefore, this study aims to create a Lesson Plan, which integrates the characters of curiosity and responsibility with a scientific approach and to determine product validity. Research and Development (R&D) was used as a model for conducting this study. The Research and Development used Borg and Gall model. Furthermore, the characteristics of the developed lesson Plan were evident in the syntax/learning steps, which were organized according to curiosity indicators and responsibility characters. This study involved 2 expert validators and 1 school practitioner. The instrument used was a learning plan validation sheet. The results showed that the Lesson Plan with a scientific approach may be used to develop the character of curiosity and responsibility for students in junior high school. This can be seen from the validity of three aspects which is the format (100%), language (98,33%) and content (97,47%) which are very good qualification. It can be concluded that the lesson plan developed is valid and able to building curiosity and responsibility character student.
Pengembangan media pembelajaran Articulate Storyline pada materi kalor dan perpindahannya bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan validitas media pembelajaran, 2) mendeskripsikan kepraktisan media pembelajaran. Penelitian ini merupakan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, dan Evaluate). Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dan instrumen penelitian. Teknik analisis data menggunakan uji validitas Aiken’s V dan presentase. Hasil analisis penelitian pengembangan menunjukkan bahwa (1) media pembelajaran Articulate Storyline layak digunakan untuk pembelajaran dengan skor validitas ahli media pembelajaran sebesar 0,81 masuk dalam kategori sangat valid. (2) media pembelajaran Articulate Storyline yang sudah dilakukan uji coba memperoleh total skor keseluruhan responden yaitu 1077 dengan persentase kepraktisan 83% masuk dalam kategori praktis. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Articulate Storyline layak digunakan untuk proses pembelajaran IPA tingkat SMP/MTs kelas VII dan dapat digunakan untuk membentuk pemahaman konsep peserta didik.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.