Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis High Order Thinking Skill bagi Guru SD Kecamatan Kedungkandang Kota Malang

Abstract

Elementary school teachers have unresolved problems, including a good ability to develop learning tools based on High Order Thinking Skills. If they already have a good understanding, then this training is very much needed in order to hone their skills in developing HOTS-based learning tools. Thus, it is hoped that teachers can provide critical thinking skills for their students. The service method used is in the form of training/workshops. The target of service is representatives who are determined purposively, namely the principal and teachers of the Kedungkandang Elementary School Group I, Malang City. As a result of service activities, teachers and principals at SD cluster I, Kedungkandang District have the knowledge and skills in developing HOTS-based learning tools. The results of the HOTS-based learning tools that have been developed are 7 devices. The level of satisfaction of the activities carried out is 92 percent.Guru Sekolah Dasar memiliki permasalahan yang belum terselesaikan, diantaranya yakni kemampuan yang baik dalam mengembangkan perangkat pembelajaran yang berbasis High Order Thinking Skill. Apabila mereka telah memiliki pemahaman yang baik, maka pelatihan ini sangat dibutuhkan dalam rangka mengasah kemampuan mereka dalam mengembangkan perangkat pembelajaran yang berbasis HOTS. Dengan demikian, diharapkan para guru dapat memberikan bekal keterampilan berpikir kritis bagi siswa mereka. Metode pengabdian yang digunakan berbentuk pelatihan/workshop. Sasaran pengabdian merupakan perwakilan yang ditentukan secara bertujuan/ purposive yaitu kepala dan guru Sekolah Dasar gugus I Kedungkandang Kota Malang. Hasil kegiatan pengabdian, guru dan kepala sekolah di SD gugus I Kecamatan Kedungkandang telah memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis HOTS. Hasil perangkat pembelajaran berbasis HOTS yang telah dikembangkan sebanyak 7 perangkat. Tingkat kepuasan kegiatan yang dilaksanakan sebesar 92 persen.

Pendampingan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis High Order Thinking Skill (HOTS) Berlandaskan Merdeka Belajar bagi Guru SD

“…Hasil penelitian oleh Mahanani et al (2021), didapatkan hasil bahwa persepsi pemahaman guru terhadap konsep HOTS sudah pada kategori baik. Sedangkan persepsi HOTS dalam kegiatan perencanaan pembelajaran memiliki rata-rata 80,6%.…”