Pelatihan Media Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Aplikasi Cabri 3d

Abstract

Perkembangan Information and Communication Technology (ICT) atau Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam beberapa dekade terakhir berjalan sangat cepat sejalan dengan perkembangan teknologi telekomunikasi, termasuk jaringan komputer. Dalam proses belajar mengajar kehadiran media mempunyai arti yang cukup penting, karena dalam kegiatan tersebut ketidakjelasan materi yang disampaikan dapat dibantu dengan menghadirkan media sebagai perantara. Menggunakan komputer untuk membangun angka-angka geometris membuka sebuah dunia kemungkinan baru dibandingkan dengan metode klasik konstruksi menggunakan pensil, kertas, penggaris dan kompas. Cabri 3D merupakan salah satu software yang dapat digunakan untuk membantu pembelajaran bangun datar dan bangun ruang. Kegiatan ini akan membahas tentang penggunaan dasar Cabri 3D dan penerapannya dalam pembelajaran.

Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Bahan Ajar Bagi Guru Di Kabupaten Sumba Timur

“…Penggunaan buku teks yang disesuaikan dengan silabus belum tentu dapat memenuhi kebutuhan peserta didik pada saat pembelajaran riil di kelas (Hakim, 2017). Permasalahan yang ditemui adalah guru hanya terpaku pada penggunaan buku paket, kurang menyadari akan perlunya bahan ajar yang digunakan sesuai kebutuhan siswa, kurang memiliki pengetahuan tentang struktur teknis penyusunan bahan ajar yang benar, dan keterbatasan guru dalam pemanfaatan dan penggunaan sarana Teknologi dan Informasi seperti komputer, internet, dan perangkat lainnya yang mendukung.…”

Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Pada Guru SDN 050763 Gebang

“…Proses pembelajaran di kelas akan sukses jika guru memiliki keseriusan dalam mengatur proses pembelajaran agar tujuan dapat tercapai. Menurut Hakim (2017), guru memiliki kewajiban menyediakan sumber belajar yang tepat, cukup, serta bervariasi agar peserta didik mampu menguasai materi baik dari aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan sesuai tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan oleh guru.…”

“…Dari empat kompetensi yang harus dimiliki tersebut, salah satu kompetensi inti yang wajib dimiliki oleh guru adalah mampu menyelenggarakan kegiatan pembelajaran yang mendidik dan mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif. Sejalan akan hal itu, Hakim (2017) juga menyatakan bahwa memberikan materi yang cukup dan sesuai dengan kebutuhan riil siswa merupakan tanggung jawab guru dimana guru wajib menyajikan materi ajar yang dapat memudahkan peserta didik untuk mempelajarinya dalam proses pembelajaran. Dari paparan di atas dapat disimpulkan bahwa guru berkewajiban mensukseskan pembelajaran di kelas dengan menyediakan sumber belajar yang tepat, mengembangkan materi yang cukup dan sesuai dengan kebutuhan siswa sehingga tujuan pembelajaran dapat terpenuhi.…”

Mathematics Teachers and Digital Technology: A Quest for Teachers’ Professional Development in Indonesia

“…We refer to the model of TPD summarized by Leong, et al (2017), i.e., cascade and hybrid model. Of the twenty published works (journal articles), the content of TPD concern on the use of the digital tools to create learning media or sources for classroom teaching (e.g., Hapsari, Alamsyah, & Awaludin, 2018;Koswara, et al, 2017) and none of TPD drawn from cascade and hybrid model. The TPD was only training which typically consists of several activities; the instructor trains the teachers to use the digital tool, the teachers practice the tools, and simulation or presentation for classroom teaching.…”

“…Secondly, teachers" orchestration in classroom teaching using GeoGebra is still influenced by their old-classroom practices (Ratnasari, et al, 2018) which also show that the workshop has not supported teachers" orchestration of technology-rich classroom practices. Thirdly, DigiTech TPD conducted in Indonesia (e.g., Hapsari, Alamsyah, & Awaludin, 2018;Koswara, et al, 2017) concern on the use of the digital tools to create learning media or sources for classroom teaching and were in the form of training without collaboration in the classroom teaching.…”