Pelatihan Dan Pendampingan Pembuatan Soal Menggunakan Aplikasi Quizizz Dan Kahoot Sebagai Evaluasi Pembelajaran Masa Pandemi

Abstract

Masa pandemi Covid-19 memberikan dampak perubahan yang sangat besar termasuk di dalamnya adalah perubahan proses pembelajaran yang awalnya secara luring berubah menjadi pembelajaran daring. Proses pembelajaran daring membutuhksn ketrampilan dan fasilitas yang mendukung baik dari pendidik maupun peserta didik. Kesulitan pendidik masa pandemi bukan hanya pada saat mengajar saja, namun juga dalam melakukan evaluasi pembelajaran. Oleh karena itu, sebagai solusi dari permasalahan yang dialami pendidik di sekolah, kami melakukan kegiatan pelatihan kepada pendidik tentang cara pembuatan soal tes menggunakan aplikasi quizizz dan kahoot sebagai bentuk evaluasi pembelajaran masa pandemi. Tujuan dari kegiatan ini adalah membantu pendidik mencarikan solusi bagaimana cara melakukan evaluasi pembelajaran kepada peserta didik dengan mudah dan efektif. Metode yang digunakan yaitu dengan cara pemberian materi secara langsung, pendampingan secara berkala sehingga pendidik dapat membuat sendiri soal tes pada aplikasi quiziz dan kahoot, serta pemberian angket respon kepada pendidik dan peserta didik. Hasil kegiatan pengabdian ini menujukkan (1) pendidik yang dilatih dapat membuat evaluasi pembelajaran masa pandemi untuk peserta didik menggunakan aplikasi quizizz dan kahoot; (2) Peserta didik dapat dengan mudah dan termotivasi saat mengerjakan soal tes. Implikasi dari kegiatan ini adalah keterbatasan masa pandemi khususnya pada bidang pendidikan masih bisa disiasati dengan ketrampilan pendidik dalam memanfaatkan teknologi secara maksimal menyesuaikan perkembangan zaman.

Pendampingan Pemanfaatan Aplikasi Kahoot Dan Quizizz Dalam Pembelajaran Di SMPN 37 Pekanbaru

“…Aplikasi atau software ini saat cocok digunakan pada generasi milenial dan siswa dapat langsung mengetahui jawaban benar atau salah dari kuis yang diberikan, hal ini sejalan dengan pandangan (Suharsono, 2020). Aplikasi ini dapat dimanfaatkan saat pandemi yang dilaksanakan secara online (Wijayanti et al, 2021), apalagi secara langsung dalam kelas. Dengan demikian, hasil evaluasi secara keseluruhan kegiatan pengabdian ini berhasil terlaksana dengan baik, hal ini terlihat dari antusiasnya peserta yang hadir dari awal sampai akhir dan berhasilnya guru-guru membuat kuis pada akun guru masing-masing yang sesui dengan materi pelajaran yang mereka ampu.…”

Pelatihan Dan Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah Pada Mahasiswa Anggota Fordis

“…Pelatihan dan pendampingan ini dilakukan ketika di masa pandemi. Sehingga, media berbasis digital dianggap paling pas digunakan pada proses pembelajaran selama pandemi Covid-19 (Wijayanti, Hermanto, Novitasari, & Liesdiani, 2019).…”

Pengenalan Bahasa Mandarin Dengan Media E-Flashcard Quizlet Di Pondok Pesantren Tamaddun Jatinangor

“…Seiring 524 berkembangnya teknologi, media yang digunakan dalam proses pembelajaran juga turut mengalami perkembangan. Salah satunya adalah media digital yang apabila diterapkan dalam proses pembelajaran akan membantu pendidik dan peserta didik mengelola dan membagikan informasi dengan lebih cepat (Wijayanti, Hermanto, Novitasari, & Liesdiani, 2021). Salah satunya adalah dengan menggunakan media kartu bergambar yang berkembang menjadi media belajar berbasis eflashcard.…”