Optimalisasi Kemampuan Berbicara dengan Metode Berbicara pada Anak Usia Dini

Hazwani, Mega; Adityawarman,; Pahrul, Yolanda; Fauziddin, Mohammad

doi:10.33222/pelitapaud.v6i1.1424

Cited by 4 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Karena orang tua adalah lingkungan pertama bagi anak di mana anak akan belajar segala sesuatu tentang kehidupan serta kasih sayang. Di dalam penelitian yang dilakukan (Paswaniati et al, 2021) seorang pakar Hetheringthon menerangkan bahwa anak yang berperilaku agresif dapat disebabkan oleh karena adanya anggota keluarga yang enggan berinteraksi atau bergaul dengan lingkungan sekitar. Anak usia dini penting dibekali keterampilan mengelola perilaku emosional.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Upaya Meningkatkan Pengendalian Perilaku Emosional Anak Usia 4-6 Tahun melalui Peran Orang Tua dan Guru di RA. Al Miffa

Noviampura

2023

jiip

View full text Add to dashboard Cite

Pengendalian perilaku emosional pada anak usia dini merupakan hal yang penting untuk dikembangkan. Pengendalian perilaku emosional itu sendiri merupakan suatu proses di mana seseorang belajar untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan mengatur emosinya agar sesuai dengan situasi dan tujuan yang diinginkan. Hal ini dilakukan melalui berbagai cara seperti memberi dukungan emosional, mengajarkan teknik-teknik pengendalian emosi, dan menyediakan lingkungan yang kondusif. Peran orang tua dan guru sangat penting dalam proses pengendalian perilaku emosional pada anak usia 4-6 tahun, karena mereka memberikan dukungan dan mengajarkan keterampilan yang diperlukan. Dengan bimbingan orang tua di lingkungan rumah dan guru di lingkungan sekolah, maka pendidikan anak usia dini merupakan salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang memberikan berbagai rangsangan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan baik jasmani maupun rohani agar memiliki kesiapan untuk memasuki jenjang pendidikan berikutnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan kombinasi peran orang tua dan guru yang efektif dapat meningkatkan pengendalian perilaku emosional pada anak-anak di RA. Al Miffa.

show abstract

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Upaya Meningkatkan Pengendalian Perilaku Emosional Anak Usia 4-6 Tahun melalui Peran Orang Tua dan Guru di RA. Al Miffa

Noviampura

2023

jiip

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dengan demikian guru hendaklah memiliki pengetahuan yang luas tentang perkembangan bahasa anak dan cara mengembangkannya, agar kelak mereka memiliki keterampilan berbahasa yang benar dan baik, baik dalam mendengarkan, berbicara, membaca, maupun menulis. (Hazwani et al, 2021) Tulisan dari Aina Zulaiha, yang membahas peningkatan kemampuan anak dalam berbicara melalui media bigbook yang dilakukakn di PAUD Darul Fathonah.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Dalam Bercerita Melalui Metode Tanya Jawab Usia 2-4 Tahun

Aprilina

2022

ABATA

View full text Add to dashboard Cite

in English This study aims to improve children’s ability to tell stories through the question and answer method. Not all children can give a response when the storytelling process takes places and not all children are able to convey the meaning of their words well. The purpose of this study to determine the improvement of language skills through storytelling activities through the question and answer method. This study uses the class action research method. The research was conducted in a series of 2 recurring cycles, namely cycle I and cycle II. The four main activities that exist in each cycle are planning, implementation, observation, reflection. Prasiklus data as the foundation of awlany is only 35%. The results of this study indicate an increase in the success of the average percentage in the first cycle of RPPH I is 52,67% increased in the second cycle of RPPH 5 to 78,75% so that the application of storytelling activities with question and answer method can improve children’s language skills exceed the indicator of success that is ≥.76%. The conclusion of this study is that storytelling activities through the question and answer method are able to improve the language skills of the chidren aged 2-4 years at KB Budi Mulia Kediri.

show abstract

“…Berbicara memiliki beberapa fungsi diantaranya: pengucapan kata, pengembangan kosa kata, pembentukan kalimat. Pembentukan kalimat merupakan tugas ketiga belajar berbicara dalam perkembangan anak usia dini yang sangat penting (Hazwani et al, 2021). Oleh karena itu, anak akan mengalami suatu proses yang disebut pemerolehan bahasa (Usia et al, 2022).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pemerolehan Sintaksis Anak Usia 7 Tahun 4 Bulan di Benteng Kepulauan Selayar

Arsaf

Juanda

2022

pelitapaud

View full text Add to dashboard Cite

Pemerolehan bahasa merupakan sebuah proses yang dilalui anak-anak sebagai upaya dalam memperoleh bahasa pertama. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pemerolehan bahasa terhadap anak dalam bidang sintaksis khususnya mengenai jenis-jenis kalimat yang sering diucapkan oleh anak. Data penelitian ini adalah kalimat yang dituturkan oleh subjek penelitian yaitu seorang anak perempuan kelas 1 SD berusia 7 tahun 4 bulan berinisial DA. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian ini adalah gawai milik Ibu DA yang digunakan untuk merekam ujaran anaknya. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak bebas, libat, cakap, rekam yang dibantu oleh ibu DA, dan catat yang dilakukan oleh peneliti. Urutan dalam menganalisis data yaitu: (1) pengumpulan data (2) mereduksi data yang terdiri dari proses transkripsi data, mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan pemaknaan (3) menyajikan data yang sudah diklasifikasi berdasarkan jenis kalimat ke dalam tabel dan (4) Tahap akhir yaitu penarikan kesimpulan. Penelitian ini menunjukkan bahwa DA telah mampu membuat kalimat deklaratif, imperatif, dan interogatif. Kesimpulan dari hasil penelitian yakni jenis kalimat yang dituturkan oleh anak bergantung pada situasi dan kondisi, pada kasus ini subjek lebih banyak mengucapkan kalimat deklaratif. Bagi peneliti selanjutnya, penelitian ini dapat menjadi referensi untuk meneliti pemerolehan sintaksis khususnya jenis kalimat yang sering digunakan oleh anak usia 7 tahun 4 bulan.

show abstract

Optimalisasi Kemampuan Berbicara dengan Metode Berbicara pada Anak Usia Dini

Cited by 4 publications

References 0 publications

Upaya Meningkatkan Pengendalian Perilaku Emosional Anak Usia 4-6 Tahun melalui Peran Orang Tua dan Guru di RA. Al Miffa

Upaya Meningkatkan Pengendalian Perilaku Emosional Anak Usia 4-6 Tahun melalui Peran Orang Tua dan Guru di RA. Al Miffa

Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Dalam Bercerita Melalui Metode Tanya Jawab Usia 2-4 Tahun

Pemerolehan Sintaksis Anak Usia 7 Tahun 4 Bulan di Benteng Kepulauan Selayar

Contact Info

Product

Resources

About