O sentido do trabalho para o adolescente trabalhador

Abstract

Resumo Este artigo tem como objetivo analisar o significado do trabalho para adolescentes que frequentam uma organização não governamental (ONG), cujo objetivo é oferecer formação técnica profissionalizante e buscar inserção na forma de estágios remunerados para adolescentes carentes. Para apreender o sentido do trabalho, entrevistaram-se trinta adolescentes ligados a essa ONG que estavam trabalhando. Uma análise de conteúdo automatizada, utilizando o software Alceste®, foi aplicada na análise das entrevistas. A análise dos dados indica três categorias de discurso, com aspectos positivos e negativos do trabalho: carreira profissional, na qual o trabalho aparece como uma via para ascensão social; trabalho, lazer e família, na qual o trabalho aparece como meio de prover a si e a família; projeto pessoal, na qual o trabalho aparece associado à responsabilidade e participação social. Abstract The purpose of this article is to analyze the meaning of labor for adolescents who frequent a nongovernmental organization (NGO) that aims to offer vocational and technical training and seeks inclusion in the form of paid internships for disadvantaged young people. To grasp the meaning of labor, interviews were carried out among thirty adolescents who were associated with this NGO and were working. An automated content analysis, using the Alceste® software, was applied to examine the interviews. The analysis points to three categories of discourse, with positive and negative aspects of labor: careers, in which work appears as an avenue for social mobility; work, leisure, and family, in which labor is seen as a means to provide for themselves and their families; personal project, in which it is associated with responsibility and social participation.

Level of Differentiation of Vocational Interests Profiles: Comparative Study by Age and Schooling in a Brazilian Sample

“…However, one cannot ignore a limitation of this study that is the fact that these hypotheses focus exclusively on the process of career choice while ignoring other variables of social competition with similar levels of importance, such as the need to enter the labor market in one's late teens and poor access to higher education (Munhoz & Melo-Silva, 2011;Rizzo & Chamon, 2010;Souza et al, 2009). Furthermore, another limitation is related to the use of raw data about schooling and age, without controlling variables such as more specific characteristics of the sample (i.e., public or private institutions, freshmen or veterans, or socioeconomic level os the participants).…”

“…Unsystematically, various isolated initiatives by schools or non-governmental organizations take on the responsibility of guiding young people towards the labor market. In addition, it is not uncommon for teenagers and young adults who are still or should be in school to engage in work activities (Rizzo & Chamon, 2010;Souza, Menandro, Bertollo, & Rolke, 2009). Thus, intending to contribute to the discussion about interest development in this context, the present study aims to compare the differentiation of vocational interest profiles as a function of age and schooling.…”

Perspectivas de futuro profissional para jovens provenientes de classes socioeconômicas desfavorecidas

“…Desta forma, o trabalho, a formação acadêmica e a aquisição de bens materiais, juntamente com a formação de uma família, são os elementos mais comuns nos projetos de vida dos jovens (Rizzo & Chamon, 2010;Santos, 2002). De certa forma, tais componentes também foram os que com maior constância apareceram nas respostas concedidas pelos sujeitos desta pesquisa, já que 16,5% deles pensa em seu futuro em termos de sucesso profi ssional e pessoal, 8,5% em boas condições fi nanceiras e 7% em gostar da profi ssão.…”

“Mas se o homem cuidar da saúde fica meio que paradoxal ao trabalho”: relação entre masculinidades e cuidado à saúde para homens jovens em formação profissional

“…Além disso, pelo valor moral e social que o trabalho representa, exercê-lo permite conquistar uma nova identidade e alcançar o status social de trabalhador, ou seja, um modo de comprovar que já possui responsabilidades e firmar-se como adulto diante da sociedade (Frenzel;Bardagi, 2014;Oliveira et al, 2010;Rizzo;Chamon, 2011;Sousa;Frozzi;Bardagi, 2013).…”

“…Nas palavras desses autores, essa baixa se dá a despeito da importância das relações dos jovens com o trabalho no Brasil, onde a infância e a juventude não estão de fato alheias ao universo laboral, dimensão crucial para se entender as relações de grande parcela da população brasileira com a escolaridade, como já demonstrado anteriormente pela criação da categoria trabalhador-estudante, por exemplo (Sposito, 1989). (Sposito;Tarábola, 2017, p. 5-6) Por reconhecer a importância do trabalho como expressão de valor moral e social na cultura brasileira (Rizzo;Chamon, 2011;Sousa;Frozzi;Bardagi, 2013) e uma realidade para muitos jovens no Brasil, principalmente para aqueles de camadas sociais menos favorecidas (Frenzel;Bardagi, 2014;Oliveira et al, 2010), destaca-se a relevância dessa temática, sobretudo nos estudos sobre masculinidades e saúde.…”