O papel das variáveis extralinguísticas idade e sexo no desenvolvimento da coda silábica

Abstract

RESUMOObjetivo: Investigar a influência dos fatores extralinguísticos no processo de aquisição dos segmentos pós-vocálicos /N, L, S, R/. Métodos: A pesquisa contou com 3026 itens lexicais, provenientes dos bancos de dados AQUIFONO e INIFONO de 170 sujeitos, entre 1:2 a 3:10, com desenvolvimento fonológico normal, monolíngues, falantes do Português Brasileiro. Foi investigado o papel dos fatores linguísticos e extralinguísticos na aquisição da coda silábica, porém, foram explorados apenas os resultados das variáveis idade e sexo. A análise estatística foi realizada através do pacote VARBRUL. Resultados: Ambos os fatores extralinguísticos foram relevantes no processo de aquisição fonológica normal. A idade mostrou papel estatisticamente favorável no processo de domínio de todos os fonemas nas duas posições da coda. Com o avanço da idade, ocorreu um aumento na produção correta dos fonemas, no entanto esse crescimento não foi linear. Aos 1:2 ocorreram as primeiras produções da rima VC, com o /L/ em coda final, enquanto o domínio completo dos quatro segmentos licenciados na posição de coda foi atingido em estágios que se estendem até os 3:8. Dentre as variáveis consideradas, a variável sexo foi a segunda mais selecionada pelo programa estatístico, demonstrando diferenças estatisticamente significantes para o sexo na aquisição das codas medial com /N/, /L/ e /S/ e na coda final com /L/. Conclusão: Verificou-se uma maior probabilidade de uso correto da coda com o aumento da idade, mas com a presença de regressões de uso, o que deve ser visto como uma fase normal no desenvolvimento. Quanto ao sexo, observou-se uma tendência de os meninos apresentarem maior precisão fonológica, porém isso não implica em estágios de aquisição distintos das meninas.Descritores: Fala; Linguagem; Desenvolvimento da linguagem; Comportamento verbal; Linguística; Criança INTRODUÇÃO A sílaba, de acordo com a teoria métrica, é concebida como sendo fonologicamente organizada em uma hierarquia. Essa teoria propõe que uma sílaba, sendo uma sequência de consoantes e vogais, pode ser divida em dois constituintes maiores: o onset, ou o ataque, e a rima. Esta, por sua vez, pode ser ramificada em mais dois elementos o pico, ou o núcleo, e a coda (1) . A coda é o segmento consonantal que ocupa a parte final da sílaba, determinando a estrutura (C) VC, e impõe certa dificuldade de aquisição para os falantes do Português Brasileiro (PB), tanto para crianças com desenvolvimento fonológico normal como desviante.A coda, no sistema do PB, é um constituinte silábico que possui limitações no seu preenchimento, sendo a sua posição reservada a apenas três segmentos soantes -/N/, /L/ e /R/ -e ao /S/, em um total de quatro fonemas na subjacência do PB (2)(3) . A aquisição da coda segue um padrão: inicialmente a criança estabiliza o uso de /L/ em coda final e, na sequência, estabiliza as produções de /N/, também em coda final. O /N/ medial é adquirido em terceiro lugar, antes de /S/ final. Após o domínio de /S/ final, dá-se a aquisição de /L/ medial. Por último, as cri...

Comparação da aquisição de /k/ e /g/ e das sequências fonéticas [kw] e [gw] no pb - variáveis intervenientes e status fonológico

“…In the present study, the precedent and following syllabic contexts showed that the probability of correct production of the phonemes /k/ and /g/ increases when there is presence of the dorsal vowel /a/. This finding seems to confirm the hypothesis that when adjacent phonemes involve the same active articulator movement (in this case the back of the tongue), the probability of correct production of them is higher 17 .…”

“…The frequencies of production evidenced that there are moments of higher correct production of those elements, followed by decrease of this production, with a posterior increase. This behavior, during the acquisition of a certain phoneme, was observed in several studies in BP [14][15][16][17][18][19] .…”

“…However, the monosyllable words and the position of medial onset presented the highest frequencies of correct production for those phonemes. This results, although they do not have statistical power, may be compared with findings from other studies which detected that as lower the number of syllables is, higher the probability of correct production will be 17,30 . Besides, on the contrary, the initial onset position seems to favor the acquisition of certain BP structures to the detriment of the medial onset 11,30 .…”

“…The influence of this variable in verbal skills was broadly investigated by literature 6,17,[20][21][22][23][24] . In a great part of these studies, the results revealed that girls are more perspicacious than boys for those skills, presenting better performance.…”

Palavras-estímulo favorecedoras para o tratamento do desvio fonológico em onset simples

“…However, according to the literature, words with fewer syllables provide an easier context for production and stimulation 9,10,[26][27][28] . As a result, mono-and disyllabic words are likely to be more easily produced.…”