O Movimento Negro educador: saberes construídos nas lutas por emancipação, de Nilma Lino Gomes Petrópolis

Abstract

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Reflexões Sobre O Programa Escreva Seu Futuro: A Eja Em Pauta

“…Nilma Lino Gomes (2017) tece um pensamento sobre aprendizagem a partir dos grupos excluídos pelo racismo estrutural, faz um contraponto aos estudos do currículo abrangendo novas perspectivas epistêmicas a partir do conceito de uma pedagogia das ausências e das emergências.…”

“…O presente trabalho de pesquisa tem como tema central a EJA a partir da discussão curricular proposta por intelectuais negras como Nilma Lino Gomes, Bell Hooks, Lélia Gonzales e Azoilda Loretto da Trindade. O principal tema de meu interesse para estudos trata-se do currículo, em linhas mais específicas, da educação para a diversidade (GOMES, 2017). Sendo assim, este artigo tem como proposta salientar que os cadernos pedagógicos pertencentes ao Projeto de Alfabetização de Mulheres Escreva Seu Futuro, que atende exclusivamente mulheres, moradoras do bairro Maré, na cidade do Rio de Janeiro.…”

História e Historiografia da Educação no Brasil: novos temas, novos conceitos novas fontes.

“…A Lei de 2003 concretiza, sem sombra de dúvida, a luta por direitos iguais, articulada por diversos atores e setores da sociedade civil organizada, ligados aos movimentos negros, cujo início remonta a processos históricos já à época da colonização do país. Para Gomes (2017), o conjunto daquilo que podemos chamar, genericamente, de movimento negro, desempenhou a função de ressignificar e politizar afirmativamente a ideia de raça, questionando, assim, a própria história do Brasil e da população negra em nosso país. Nesse movimento, podemos considerar que uma das principais bandeiras foi e ainda é, a educação, mesmo que numa perspectiva distinta das que predominam ainda hoje, ou seja, aquela que busca subverter a teoria educacional, repensando a escola e descolonizando os currículos.…”

“…Na mesma direção, para a professora Nilma Lino Gomes (2017), o movimento negro traz consigo a função primordial de ressignificar e politizar a raça positivamente, desvelando o que a impedia de se emancipar, reconstruindo, assim, uma identidade étnico-racial, na medida em que recoloca o negro como um sujeito de direitos.…”

Desaprender para aprender: uma resenha de Pedagogia da desobediência, de Thiffany Odara

“…A produção de conhecimentos, tomada pelo mesmo discurso da necessidade de "desideologização" do ensino como o fundamento primeiro da escola, é elencada por Odara (2020) como consequência necessária de sua Pedagogia da Desobediência. Aproximando-se do trabalho fulcral de Nilma Lino Gomes (2017), que compreende os saberes construídos nas lutas dos movimentos de libertação antirracistas, Odara (2020) afirma que a Pedagogia da Desobediência reeduca a sociedade e a emancipa, produzindo novos conhecimentos.…”