O método de Revisão Sistemática da Literatura (RS) na área da Ciência da Informação no Brasil: análise de dados de pesquisa

Abstract

Com o advento das tecnologias digitais e a adaptação da sociedade contemporânea ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), a comunicação científica vem passando por grandes transfigurações. Ressalta-se nesse trabalho a importância de métodos adequados para a realização de pesquisas científicas. A Revisão Sistemática da Literatura (RS) configura-se como um método adequado para esse fim, por garantir reprodutibilidade, confiabilidade e métodos explícitos de pesquisa. Objetiva-se identificar e analisar, por meio de dados de pesquisa, a adoção do método de RS por pesquisadores brasileiros na área da Ciência da Informação, compreendendo como esse método é utilizado no Brasil e quais as temáticas dos estudos já realizados. Como resultado foi possível traçar uma rede de colaboração entre pesquisadores que utilizam esse método ressaltando a importância da revisão sistemática para o desenvolvimento da Ciência e inovação.

Integração ensino-serviço-comunidade na Atenção Primária à Saúde

“…Todos os dados encontrados foram incluídos no software StArt (State of the Art through Systematic Review), uma ferramenta de apoio a revisões sistemáticas, oferecendo apoio às etapas de planejamento, execução e análise final de dados 9 A importância e a contribuição da IESC são discutidas na maioria dos artigos selecionados e aparece como uma oportunidade ímpar para aliar a teoria e a prática, otimizando uma aprendizagem significativa para além das habilidades clínicas e mobilizando recursos cognitivos, psicomotores e afetivos nos estudantes 5,6,[10][11][12][13][14][15][16] . Aliado a isso, os cenários de prática proporcionam a visualização de possibilidades do exercício da profissão e o aprendizado com a prática diária 11,12,14,17,18 .…”

Recursos educacionais abertos (REA) no ensino de ciências

“…Nesse entendimento, para compreender o objeto de estudo, optou-se por adotar o método de Revisão Sistemática da Literatura (RSL), definido como uma revisão bibliográfica em que são acrescidas etapas por meio de critérios rigorosos de modo a se garantir a qualidade dos dados obtidos. Portanto, caracterizam-se por serem metódicas, explícitas, além de passíveis de reprodução (CERRAO; JESUS;CASTRO, 2018). Com efeito, a constituição dos dados percorreu seis passos, a saber: (a) elaboração daTecnia V.7 N.1, 2022 pergunta de pesquisa; (b) busca na literatura; (c) seleção dos artigos; (d) extração dos dados; (e) síntese dos dados ou meta-análise e, por fim; (f) redação e publicação dos resultados (GALVÃO; PEREIRA, 2014).Dito isso, iniciou-se a investigação da temática guiando-se, a priori, pela definição da pergunta de pesquisa: "Qual o panorama de utilização dos Recursos Educacionais Abertos no Ensino de Ciências no cenário brasileiro?…”