Neste trabalho propomos refletir sobre a produção científica internacional relacionada ao tema plágio na área de Ciência da Informação. Trata-se de uma pesquisa quantitativa e do tipo exploratória que analisou artigos científicos da área de Ciência da Informação indexados na base de dados Library and Information Science Abstracts (LISA). O corpus de análise foi composto por 351 artigos científicos sobre a temática. Como resultado destaca-se que há concentração de artigos sobre plágio a partir da década de 2000; os principais temas abordados nas publicações se referem ao copyright; a palavra-chave plágio está associada principalmente com os temas ‘ethic’, ‘detection’, ‘user training’ e ‘information literacy’. O periódico de maior destaque é o Journal of Information Ethics (JTE) e o idioma predominante é o inglês. A produção científica internacional da Ciência da Informação sobre plágio volta-se para diversas questões, destacando-se estudos que atribuem ao bibliotecário e educadores a responsabilidade na formação de estudantes comprometidos com a integridade científica. É importante ressaltar que no Brasil também haja essa preocupação na produção científica da área de Ciência da Informação.
O objetivo desta pesquisa é realizar uma revisão sistemática na literatura sobre Altmetria indexada na base de dados Scopus, com o intuito de delinear um panorama do que tem sido discutido no âmbito nacional. A metodologia da revisão sistemática foi adotada por permitir maior controle e direcionamento das etapas que constituem o levantamento bibliográfico e a análise de dados. Ao total de registros recuperados foram estabelecidos critérios para elegibilidade e aplicados filtros para a análise documental. Após essas etapas, sínteses foram geradas a fim de representar as ideias principais dos documentos. Os resultados demonstram que os pesquisadores brasileiros com publicações indexadas na Scopus sobre Altmetria buscaram conceituar e entender os preceitos teóricos dessa abordagem quantitativa, bem como mapear o impacto social de áreas e disciplinas por meio de indicadores altmétricos. Conclui-se que pela abrangência da pesquisa ainda não é suficiente fazer prospecções a respeito do direcionamento da Altmetria na literatura nacional, muito embora a literatura analisada sinalize que a Altmetria tem se firmado como abordagem metodológica, apesar de suas críticas e limitações.
RESUMO Contemporaneamente, a Altmetria tem sido temática de interesse nos estudos sobre a comunicação científica. Tais estudos apontam essa abordagem quantitativa como uma forma significativa no mapeamento da produção científica circulante na web social. Neste escopo, esta pesquisa tem como objetivo analisar os indicadores altmétricos dos periódicos da Ciência da Informação com Qualis A1 (Capes), tendo como intuito levantar as variáveis: fontes de informação cujos artigos tiveram maior atenção on-line; periódicos que mais tiveram artigos com impacto nas redes sociais; periódicos que possuem ferramentas altmétricas incorporadas ao site institucional e; periódicos que possuem perfis em mídia social.Do ponto de vista metodológico, a pesquisa se caracteriza como quantitativa e qualitativa, do tipo exploratória que busca fazer uma análise comparativa a partir de indicadores altmétricos extraídos por meio da ferramenta Altmetric Explorer. Os resultados indicam que a maioria das publicações possui menções em fontes on-line. Nota-se que o nível de atenção on-line é maior para os artigos mais recentes. Assim como já observado em outros estudos altmétricos, o Mendeley e o Twitter são as principais redes sociais de circulação de resultados de pesquisas. Destaca-se um número significativo de menções aos artigos em notícias, o que indica que, especificamente na área da Ciência da Informação, os indicadores altmétricos podem contribuir com os estudos relacionados à divulgação científica na área. Observou-se que a maioria das revistas mais mencionadas não é de interesse específico da Ciência da Informação, bem como que grande parte dos periódicos tem perfis em redes sociais. Conclui-se que há um contexto favorável para a utilização de indicadores altmétricos como recurso complementar na avaliação da produção científica, tanto como contribuição nos estudos da comunicação científica.
O objetivo desta pesquisa é analisar as referências da área de educação tendo como corpus a coleção Conexões, buscando identificar as principais contribuições de Deleuze. Trata-se de um estudo reflexivo, exploratório e descritivo de abordagem bibliométrica. Os Seminários que deram origem às obras Conexões tiveram Deleuze como escopo temático, o que justifica que a autoria da maior parte das obras citadas é atribuída à Deleuze. A proximidade de outros filósofos em torno da filosofia de Deleuze, seja os que com ele formularam posições importantes no interior da filosofia da diferença, como é o caso de Félix Guattari, sejam outros pensadores contemporâneos da dupla como Michel Foucault, Zourabchvilli ou Rancière. Destaca-se também a posição do pesquisador Silvio Gallo, liderança brasileira nos estudos de Foucault e Deleuze na instituição-sede dos seminários Conexões. No que se refere as instituições de afiliação dos autores destacam-se a Universidade Estadual de Campinas e Universidade Federal do Espírito Santo, além de diversas instituições internacionais, como Universidade da Georgia, USA e Universidade de St. Andrews, Escócia. As áreas do conhecimento dos autores dos capítulos que mais se destacaram foi a Educação seguida da área de Artes e Filosofia. As obras de Deleuze mais citadas foram Mil Platôs e O que é filosofia. Os estudiosos de Gilles Deleuze e Felix Guattari se espraiam por várias áreas do conhecimento. Os principais conceitos filosóficos presentes nos livros Conexões que oportunizaram mostrar o esforço dos pesquisadores em criar palavras novas, frequentemente na junção de palavras inteiras ou recortadas para alcançar sentidos inovadores.
Objetivo: analisar a produção científica concretizada (publicações) e pesquisas potenciais (auxílios de pesquisa) sobre os temas de Big Data e Humanidades Digitais de pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP); Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) e Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Método: abordagem quantitativa, sendo de natureza aplicada através de um estudo cientométrico. Quanto aos objetivos, trata-se de uma pesquisa exploratória, e quanto aos procedimentos, bibliográfica e documental. O núcleo da pesquisa constitui-se das atividades acadêmicas sobre Big Data e Humanidades Digitais, de pesquisadores das universidades estaduais paulistas recuperadas: na base de dados Web of Science (publicações); na Biblioteca Virtual da FAPESP e do DGP/CNPq (auxílios à pesquisa), e; no Currículo Lattes dos pesquisadores identificados nas bases da FAPESP e CNPq (atividades acadêmicas). Resultados: apontam que as temáticas se concretizam em publicações na Web of Science a partir de 2013 com um total de 281 publicações, sendo 92,9% de Big Data. A USP está presente em 64,1%, a UNICAMP em 25,6% e a UNESP em 10,03%. As principais áreas do conhecimento relacionadas com as temáticas foram, respectivamente, as Ciência da Computação, Medicina e Ciência da Informação. Conclusões: possibilitou a compreensão de que a escolha por uma metodologia de pesquisa que inclui, tanto as pesquisas realizadas (publicações) como as outras atividades acadêmicas como os auxílios de pesquisa (projetos (pesquisa potencial) e bolsas), pode oferecer um olhar abrangente daquilo que está se desenvolvendo e se concretizando sobre essas temáticas nas universidades estaduais paulistas. Revelando, portanto, que um estudo limitado a Web of Science representaria principalmente as temáticas nas áreas das Ciências Exatas. A maior abrangência das fontes adotadas (visualizada nos auxílios de pesquisa FAPESP e CNPq) permitiu observar o papel que as Humanidades e Ciências Sociais Aplicadas vêm desempenhando, e mais importante, a inserção da Ciência da Informação. PALAVRAS-CHAVE: Humanidades Digitais; Big Data; Estudo cientométrico; Atividade acadêmica; Universidades estaduais paulistas.
Demonstram-se nesta pesquisa as contribuições da Fundação Ford às instituições brasileiras, ressaltando o fomento destinado a projetos temáticos sobre acesso à informação e meios de comunicação, incluindo o Marco Civil da Internet. Por meio de análises teóricas e com o uso de metodologia quanti-qualitativa, procedeu-se a análise de diferentes dados de pesquisa, uma vez que a convergência de resultados advindos de fontes distintas ofereceu evidências sobre os convênios e acordos estabelecidos. Assim, organizou-se e analisou-se os dados, a partir de fontes primárias como os Relatórios Anuais da Fundação Ford e fontes secundárias como: a base de dados digital de doações da Fundação Ford, o repositório digital da FGV e a consulta a diversos sites dos donatários identificados na pesquisa. O estudo constatou que a Fundação Ford no Brasil financiou projetos de pesquisa relacionados ao acesso à informação e meios de comunicação que serviram para influenciar políticas públicas e governamentais, fomentando o debate público sobre o Marco Civil da Internet no Brasil.Palavras-chave: Filantropia científica. Políticas de informação e comunicação. Fomento científico.Link: http://www.periodicos.ufc.br/index.php/informacaoempauta/article/view/2978/4505
Breve discussão sobre ciência da informação e ciência de dados, tomando ambas as disciplinas como pretexto para discutir a lógica rizomática que as relaciona, redirecionando o problema fora dos quadros da representação disciplinar; apresenta a lógica rizomática onde a linha de fuga traduz processos de desterritorialização necessários â formulação de novos agenciamentos não representativos, com ênfase para conceitos filosóficos de autores neodocumentalistas, como ‘moderna tradição da documentação’, ‘documentalidade’ e ‘documentaridade’.
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