O ensino de física no Brasil nas décadas de 1960 e 1970: legislação, currículo e material didático.

A Participação Do Professor Pierre Lucie No Programa De Melhoria Do Ensino De Ciências E Matemática Da Capes (1983-1985)

“…O Professor Pierre Lucie foi o único professor de Física da América do Sul convidado para compor este comitê, denominado como responsável pelas traduções e difusão do novo método no país. Cabe ressaltar que essa reformulação aconteceu no período histórico conhecido como Guerra Fria, onde os Estados Unidos estavam com dificuldades em vencer a disputa espacial (Queiroz, 2016).…”

O Ensino de Física à luz dos livros didáticos (Da Reforma Capanema à Lei 5692/1971)

“…Esta última reflete as pesquisas que "buscam compreender a complexidade do livro didático no ensino de Física, não apenas como mediador da prática pedagógica, mas também como representante do conhecimento de um momento da história" [3]. Segundo Choppin [2], os trabalhos na perspectiva histórica dos conteúdos ganham ênfase a partir de 1970 nos países ocidentais, entretanto no Brasil ainda se encontram restritas, não atingindo uma publicação por ano [4,5]. Entre essas publicações, destacamos o trabalho de Nicioli Junior [6] que analisa os conteúdos da Cinemática nos livros didáticos de 1810 até 1930, o trabalho de Tavares [7] que relaciona as mudanças na indústria gráfica e imagens em livros didáticos entre os séculos XIX e XX e de Martins [8], que investiga o ensino de física moderna nos livros didáticos do início do século XX.…”

“…Núcleo-comum para os currículos do ensino de 1 • e 2 • graus. A doutrina do currículo na Lei 5.692 4. O Parecer n • 853/1971 estabelece que "no ensino de 2 • grau, sob as formas de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, História, Geografia, Matemática e Ciências Físicas e Biológicas, tratadas predominantemente como disciplinas e dosadas segundo as habilitações profissionais pretendidas pelos alunos."…”