O Design Centrado No Humano Na Atual Pesquisa Brasileira - Uma Análise Através Das Perspectivas De Klaus Krippendorff E Da Ideo

Chaves, Iana Garófalo; Bittencourt, João Paulo; Taralli, Cibele Haddad

doi:10.15628/holos.2013.1560

Cited by 8 publications

(7 citation statements)

References 1 publication

(1 reference statement)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Infere que os artefatos são usados por pessoas diferentes, de maneiras diferentes e em contextos diferentes, portanto, adquirem significados diferentes. Supõe que as pessoas não são atraídas pelas qualidades físicas dos artefatos, mas pelo potencial para adquirirem significados que possam sustentar as suas práticas culturais (KESSELER e KNAPEN, 2006; TSCHIMMEL, 2012; GIACOMIN, 2014; CHAVES et al, 2013).…”

Section: Design Centrado No Humanounclassified

“…A A ISO 9241-210:2010 preconiza o aprimoramento da interação humano-sistema, a experiência do usuário e a avaliação do design. Fornece requisitos, recomendações, princípios e atividades do DCH para todo o ciclo de vida dos sistemas interativos (CHAVES et al, 2013). Também fornece um modelo processual que é segmentado em cinco etapas ou espaços projetuais iterativos: (1) planejar o processo de DCH; (2) entender e especificar o contexto de uso; (3) especificar os requisitos do usuário; (4) produzir soluções de design; e (5) avaliar.…”

Section: Design Centrado No Humanounclassified

“…Nesse sentido, cada modelo de DCH costuma sugerir um conjunto de ferramentas (toolkit) para a implementação dos projetos. Um desses modelos é o Human Centered Design -HCD (IDEO, 2010), com três etapas (ou espaços) processuais: ouvir (hear), criar (create) e entregar (deliver) (CHAVES et al, 2013). Este artigo apresenta o desenvolvimento e a aplicação das ferramentas de ouvir do toolkit Mini Morar da DCH.…”

Section: Introductionunclassified

See 2 more Smart Citations

Toolkit de design centrado no humano para o mini morar

Pezzini

Ely

Schulenburg³

2018

DeT

View full text Add to dashboard Cite

Resumo As constantes transformações das condições de vida humana demonstram que as pessoas reagem com flexibilidade e criatividade ao viabilizarem novas condições e configurações para a sua necessidade de morar. Essas transformações seguem à margem das discussões acadêmicas que tentam A Human Centered Design Toolkit to Small Living Abstract The constant changes in human living conditions show that people react flexibly and creatively by enabling new conditions and configurations for their housing needs. These transformations follow the fringes of academic discussions that try, for a century, to measure the levels of dwelling performance in centimeters. It is believed that these discussions fail to take people's lead in solving the problems they face everyday. That is: it is believed that dwelling can be approached in a participatory and holistic way, to boost the desirable transformations of individuals and society. This article presents a research that proposes the human centered design -HDC to increase the protagonism of the people, stimulate the empathy of the project professionals and renew the understandings about habitability, usability and residential satisfaction in compact dwelling

show abstract

Section: Design Centrado No Humanounclassified

Section: Introductionunclassified

See 1 more Smart Citation

Toolkit de design centrado no humano para o mini morar

Pezzini

Ely

Schulenburg³

2018

DeT

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…O Design Centrado no Ser Humano (DCH) é uma metodologia embasada em métodos que permitem que desejos, necessidades e experiências das pessoas sejam o ponto de partida para a projetação. Segundo Kipperndorff (2000) apud Chaves et al (2013), o DCH valoriza a maneira como as pessoas percebem, interpretam e experenciam os artefatos. E para o autor, um artefato é qualquer coisa projetada por um designer, como produtos tangíveis e identidades visuais.…”

Section: Metodologia E Processosunclassified

Fuxicando no I.GO: testando o protótipo do método de criação de identidades visuais – Fuxico

Matos¹,

Sousa²

2018

Blucher Design Proceedings

View full text Add to dashboard Cite

método, técnicas, design, identidade visual O presente artigo apresenta a avaliação do protótipo de criação de identidades visuais, intitulado FUXICO, por meio da construção do sistema de identidade visual I.GO. O protótipo está em desenvolvimento por projetos de pesquisa do IFRN Natal-Cidade Alta desde 2014, coordenados pela professora co-autora deste artigo e foi testado em 28 identidades visuais até junho de 2017. A motivação para o teste no logotipo I.GO foi pelo fato da identidade pertencer à categoria de marcas pessoais, o que a difere dos demais projetos utilizados para avaliações anteriores, focados em identidades visuais corporativas. Como resultados, obtivemos que o protótipo foi eficaz para o projeto de marca pessoal e verificou-se lacunas consideradas importantes para aprimoramento do método. IntroduçãoO presente artigo apresenta a aplicação de um protótipo de método específico para criação de identidades visuais, intitulado FUXICO, para avaliação do mesmo no desenvolvimento do sistema de identidade visual pessoal I.GO, projeto de conclusão de curso técnico em Multimídia do aluno co-autor desse artigo. Para o desenvolvimento do trabalho, utilizou-se como caminho metodológico a aplicação das seis etapas projetuais do protótipo desenvolvido pela professora co-autora e orientadora deste artigo, em projetos de Pesquisa do IFRN, vinculados aos editais 08/2015 e 06/2016, do Campus Natal-Cidade Alta. O método foi testado, no período de 2014 a 2017, em 28 identidades visuais, inclusive como objeto de estudo do TCC da estudante do curso de Bacharelado em Design, Vanylla Dantas, no ano de 2015. A motivação para a avaliação do protótipo neste estudo foi pelo fato de ser um projeto de marca pessoal, característica que o distingue de logotipos corporativos, escopo de avaliações anteriores. Acreditou-se que, além da oportunidade de se testar a eficácia do mesmo para a criação de identidade pessoal, houve também a oportunidade de avaliar, sob a ótica de outro estudante, as fases do método, remodelado após a publicação do TCC de graduação acima citado, a fim de revelar novas lacunas em relação à sua aplicabilidade em um contexto diferente.O estudante aplicou cada etapa observando os resultados e as dificuldades apresentadas, que serão demonstrados na sessão de procedimentos do presente artigo. Os resultados foram, considerados e serviram de base, para a professora construir, juntamente com o referencial teórico, as conclusões desse artigo. Como resultados, obteve-se que o protótipo atendeu, parcialmente, a necessidade projetual de desenvolvimento de uma marca pessoal. O método ajudou na coleta e interpretação dos dados, na definição de conceitos e alternativas gráficas, além de apresentar técnicas que facilitaram a avaliação dos logotipos desenvolvidos. No entanto, sentiu-se falta de algumas ferramentas que auxiliassem a realização de determinadas ações, como: (1) construção do naming, (2) inspiração para composição do letreiramento e escolha da tipografia auxiliar e (3) orientações para construção do Manual de Ide...

show abstract

“…Para [17] o Design Thinking está embasado em métodos e modelos que enfatizam, comunicam, estimulam e explicitam as características, capacidades e comportamentos inerentes do ser humano permitindo que seus desejos, necessidades e experiências sejam o ponto de partida para a projetar soluções, produtos e serviços. A Fase III -Consistirá no planejamento e execução do experimento para validação das hipóteses deste projeto.…”

Section: Proposta Do Métodounclassified

Effectiveness of educational practices through the extension of a framework ubiquitous learning environment

Brito

Amorim²,

Gomes³

2015

2015 10th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI)

View full text Add to dashboard Cite

This work it is a PhD project that aims to develop the communication pedagogical model of u-learning Youubi with the adequacy of pedagogical models to favor the effectiveness of learning through the use of ubiquitous technology. The work related to this issue highlights the difficulties of the adequacy of pedagogical models that incorporates the ubiquitous computing resources in the educational context. The ubiquitous learning environment that will be object of study is the YUUBI. The reason for their choice was based on the different features in ubiquitous learning situations, and that this is a free software-based environment. Initial results from the use of this environment are being analyzed. It is worth noting that the environment is continuously evolving process, allowing different types of research in this area are developed, contributing to its maturity. Thus, some methodological procedures related to the last stages of the methodology are still under review.

show abstract

O Design Centrado No Humano Na Atual Pesquisa Brasileira - Uma Análise Através Das Perspectivas De Klaus Krippendorff E Da Ideo

Cited by 8 publications

References 1 publication

Toolkit de design centrado no humano para o mini morar

Toolkit de design centrado no humano para o mini morar

Fuxicando no I.GO: testando o protótipo do método de criação de identidades visuais – Fuxico

Effectiveness of educational practices through the extension of a framework ubiquitous learning environment

Contact Info

Product

Resources

About