O brinquedo terapêutico instrucional como ferramenta na assistência oncológica infantil

Abstract

Use of the therapeutic toy during the child hospitalization process provides an effective communication between the professional and the child and also provides comprehensive care, which uses interventions that reduce or eliminate the physical and psychological suffering experienced by the children and their families, thus providing more humanized care. This study aimed to describe the experiences of nursing students on educational assistance activities carried out in a children's cancer hospital through the use of instructional therapeutic toys. This is a descriptive study with a qualitative approach in the experience report modality, under the theoretical and methodological basis of the problematization of the Arco de Maguerez, which consists of five stages, namely: 1 - Observation of Reality; 2 - Survey of key points; 3 - Theorization; 4 - Solution Hypotheses and 5 - Return to Reality. It was decided to carry out educational actions focusing on the therapeutic need of children to develop an effective confrontation about the procedures performed. As main results, the therapeutic toy proved to be an efficient device for the preparation and social, intellectual and emotional development of the child even during hospitalization, with the reduction of tension and the mitigation of feelings such as fear and insecurity. Based on the above, the relevance of assistance aimed at the user is emphasized, based on a holistic view and in a welcoming care, with innovative and playful ways in order to promote the resignification of the child hospitalization process.

A educação em saúde como ferramenta no combate ao câncer de mama: relato de experiência

“…Por fim, avulta-se a relevância da atuação do profissional de enfermagem em práticas educativas como a descrita neste estudo, posto que este, por possuir um contato real e contínuo com a comunidade, pode influenciar diretamente na relação desses indivíduos com a sua saúde, evidenciando seu papel de educador. Ademais, reitera-se a importância da inserção do acadêmico neste cenário, uma vez que através disso ele pode adquirir e desenvolver as habilidades e competências necessárias para o desenvolvimento futuro da profissão, além de auxiliar na qualidade assistencial através da aquisição de um olhar holístico e acolhedor (Silva et al, 2020).…”

A educação em saúde durante o pré-natal frente a prevenção e controle da hipertensão gestacional: relato de experiência

“…Por fim, enfatiza-se a relevância da atuação do enfermeiro na realização de ações educativas como a descrita nesse estudo, posto que essas, pelo contato real e contínuo com a comunidade, podem propiciar a obtenção e aprimoramento de habilidades e competências necessárias ao exercício da profissão. Dessa forma, também reitera-se a importância da inserção do acadêmico neste cenário, uma vez que esses apresentam papel fundamental na promoção da saúde e, através do contato com a realidade fora do ambiente acadêmico, podem desenvolver estratégias para a melhora no campo assistencial, embasado em um olhar holístico e acolhedor (Silva et al, 2020).…”

A atuação da enfermagem frente a sexualidade no processo de senescência: relato de experiência

“…Para mais, enfatiza-se a importância da inserção do acadêmico em atividades extracurriculares que possibilitem o contato direto com a comunidade e a elaboração de propostas e intervenções concretas, posto que isso promove a obtenção de habilidades e competências assistenciais, que servirão para auxiliá-lo no exercício futuro da profissão, bem como promove o desenvolvimento de um olhar humanizado e empático para com o próximo, possibilitando a criação de estratégias para a promoção de uma saúde com qualidade e geração de bem-estar (Silva et al, 2020).…”