Níveis De Atividade Física: Um Estudo Comparativo Entre Adolescentes Surdos E Ouvintes

Abstract

Introdução: A Organização Mundial da Saúde tem alertado para o crescente quadro de sedentarismo e suas consequências entre as populações. A inatividade física passou a ser o quarto principal fator de risco de saúde, tornando-se um dos maiores problemas de saúde pública na atualidade. Populações como adolescentes surdos brasileiros têm sido negligenciadas com ausência de inquéritos de saúde voltados à investigação dessa variável e proposições de estratégias que garantam equiparação de oportunidades. Objetivo: Assim, este estudo teve por objetivo verificar o nível de atividade física entre adolescentes surdos comparados a adolescentes ouvintes. Métodos: O grupo de adolescentes ouvintes mostrou-se significativamente mais ativo que os adolescentes surdos (61,29% para 29,03% com p < 0,05). Resultados: O resultado da presente pesquisa evidencia que há necessidade de investigações sobre as realidades em que se desenvolvem os programas e ações voltados ao esporte para adolescentes surdos. Conclusões: É imprescindível buscar as causas e propor soluções junto a órgãos gestores e secretarias ligadas ao esporte, saúde e educação para a diminuição do índice encontrado, proporcionando equiparação de oportunidades entre surdos e ouvintes.Descritores: surdez; adolescente; exercício. ABSTRACT Introduction: The World Health Organization has warned about the growing condition of sedentariness and its consequences among populations. Physical inactivity has become the fourth major health risk factor, making it one of the largest public health problems today. Populations as Brazilian deaf adolescents have been neglected due to the absence of health surveys focused on the research of this variable and propositions

Estudo De Caso: As Superações De Um Surdo Na Construção Da Comunicação Alternativa Sob a Arte Do Futebol

“…Em um ambiente de ouvintes que se comunicam predominantemente pela língua oral, a comunicação do surdo, restrita e precária, estabelece-se por meio de gestos, devido à falta de modelos linguísticos e de interlocutores, o que pode levar, progressivamente, ao isolamento social (CARNEIRO, 2013;ANDRADE;CASTRO, 2017).…”

“…Alguns autores levantaram experiências e reflexões sobre a prática esportiva no desenvolvimento da comunicação e da linguagem em deficientes auditivos, considerando-se aspectos cognitivos e de interação social (DI FRANCO; PALUDO; LEBEDEFF, 2015; ANDRADE; CASTRO, 2017;SOUZA, 2020). Além do problema com a proficiência da língua, o surdo que adquire tardiamente a comunicação alternativa, como a Libras, poderá sofrer consequências quanto ao desenvolvimento cognitivo, social e emocional, visto que a linguagem exerce um papel central no desenvolvimento humano, já que extrapola a função comunicativa (GOLDFELD, 1997).…”