2013
DOI: 10.1590/s1516-73132013000400006
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Morcegos: percepção dos alunos do Ensino Fundamental 3º e 4º ciclos e práticas de Educação Ambiental

Abstract: Resumo: Os morcegos estão comumente inseridos no contexto da área urbana, seja se abrigando em construções ou se alimentando em árvores frutíferas ou capturando insetos. Mas os aspectos negativos e errôneos sobre esse grupo dificultam estratégias de conservação. Por esse motivo, esse estudo analisou a percepção de alunos do Ensino Fundamental sobre os morcegos, inserindo atividades de Educação Ambiental através do teatro e palestra, e análises, ao longo do tempo, com a aplicação de questionários. Os resultados… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1
1
1

Citation Types

0
3
0
13

Year Published

2015
2015
2024
2024

Publication Types

Select...
6

Relationship

0
6

Authors

Journals

citations
Cited by 16 publications
(16 citation statements)
references
References 6 publications
0
3
0
13
Order By: Relevance
“…Bats commonly feature in folklore, with many legends about them. The most recurring are that bats are old rats that develop wings and that all bats are vampires [ 19 ]. In our study, the respondents had not cited this myth, but they had referred to others, such as bats having ‘insect blood’ and that their bite can cause lethargy to the extent that it will make the bitten individual stop eating.…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
See 1 more Smart Citation
“…Bats commonly feature in folklore, with many legends about them. The most recurring are that bats are old rats that develop wings and that all bats are vampires [ 19 ]. In our study, the respondents had not cited this myth, but they had referred to others, such as bats having ‘insect blood’ and that their bite can cause lethargy to the extent that it will make the bitten individual stop eating.…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
“…When it comes to the collision of humans and nature, it is fundamental to incorporate human perceptions and their interactions with nature into research by considering the societal aspects and any damaging cultural consistencies among the human inhabitants of the region, with an ethnozoological approach [ 14 – 16 ]. Using ethnobiological studies, researchers can create a basis for developing specific actions towards human-wildlife conflicts, gather information about the necessities, activities, and specific impacts of a community [ 17 , 18 ] in an instrumental effort in mitigating the potential conflicts; especially within communities that are in closer contact with wildlife and have limited access to information [ 19 ], for they have a greater chance to enter in contact with bats, but lack ways to mitigate any risks associated with this contact.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
“…O desenvolvimento de atividades de Educação Ambiental sobre temas específicos, de acordo com a realidade dos educandos, corrobora com a proposta das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, uma das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (BRASIL, 2013). Pesquisas de percepção aliadas a atividades de sensibilização têm sido amplamente desenvolvidas em escolas sobre meio ambiente (MALAFAIA et al, 2009;OLIVEIRA et al, 2013b), bem como sobre temas mais específicos, como coleta de lixo e reciclagem (BEZERRA et al 2014;, Unidade de Conservação e manguezais (BARCELLOS et al, 2005;CERATI et al, 2009;, morcegos (SILVA et al, 2013) e recursos hídricos (ANTUNES et al, 2014;OLIVEIRA et al, 2013a;PEREIRA et al, 2013;RODRIGUES et al, 2010;.…”
Section: P a G E | 154unclassified
“…A pesquisa é de abordagem quali-quantitativa, em que se busca compreender a percepção ambiental dos sujeitos e possibilita a quantificação dos dados (SILVA et al, 2013). Caracteriza-se, pela metodologia de pesquisa-ação, uma modalidade alternativa de pesquisa qualitativa com o intuito de investigar e educar, articulando teoria e prática.…”
Section: Metodologiaunclassified
See 1 more Smart Citation