Mobile Learning sebagai Alternatif Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Profesional

Abstract

The purpose of this article is to discuss the use of information and communication technologies in the Continuous Professional Development (CPD) for Teachers. CPD simply means learning to help someone fulfill its role in the present or the future more effective, to maintain standards of professional competence, and keep up-to-date with the increasingly competitive job market. This is a form of individual responsibility towards lifelong learning, increasing the level of employability and professional practices, identify and plan to acquire further skills required, planning a career change, and ensure that the professional work standards can be maintained. Mobile learning (m-learning) is a model of learning that utilize information and communication technologies that can be accessed at any time using information technology tools handheld and mobile, such as PDAs, mobile phones, laptops and tablet PCs, is expected to facilitate teachers in carrying out a series of reflective activities designed to increase knowledge, understanding and skills. The learning model is also expected to maintain, improve, and expand the knowledge and skills of teachers and develop their qualities required in their professional lives beyond what they get in basic training they received when they work for the first time. CPD is an absolute need to be done by each individual so that he can work optimally in the profession. In the end, it must also be supported by the institution where he/she works, because ideally CPD is an integral part of a person's work and the results will not only benefit the individuals themselves, but also beneficial to the institution where he/she worked. Furthermore, it need to considered about the application of this Agreement that both parties are aware of and try to think of effective ways to increase professionalism in the workplace.

Pengembangan Media M-Learning Berbasis Aplikasi Articulate Storyline untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Menengah Atas

“…Pada undang undang tersebut sudah jelas bahwa seorang guru haruslah meningkatkan pengetahuannya dalam mengajar agar materi yang disampaikan dapat terserap dengan baik kepada peserta didik. Salah satu komponen penting dalam pendidikan yang menentukan kualitas pendidikan adalah pendidik dan peserta didik disamping kurikum dan fasilitas pendidikan (Effendi & Hendriyani, 2018). Tinggi rendahnya mutu pendidikan sangat ditentukan oleh kualitas pendidik dan peserta didik, maka dari itu seorang guru harus meningkatkan kemampuan profesionalnya yang kita kenal dengan CPD, (Continous Profesional Development).…”

“…Perception and Practices Continous Profesional Development merupakan landasan profesionalisme serta mutu guru untuk memenuhi kebutuhan peserta didik yang terus berubah sehingga akan meningkatkan hasil belajar peserta didik (Asmari, 2016). Mobile learning merupakan salah satu alternative media pembelajaran bagi guru dalam mengembangakan profesi keberlanjutan (Effendi & Hendriyani, 2018) Faktor yang berperan penting dalam proses pembelajaran salah satunya adalah media pembelajaran. Kemajuan teknologi membuat dampak yang signiikan terhadap kemajuan media pembelajaran yang merupakan alat penunjang bagi pembelajaran yang merupakan alat komukasi yang efektif bagi tercapainyan tujuan pembelajaran (Pranaja & Astuti, 2019).…”

Implementasi Mobile Learning Sebagai Solusi Pembelajaran Online Akibat Pandemi Covid-19 Di SMA Negeri 1 Singosari

“…Sedangkan untuk jenis komunikasi nirkabel yang digunakan seperti GSM, GPRS, Bluetooth, dan lainnya, hal tersebut dimanfaatkan untuk mencari atau mengakses materi (Suranto, 2016). Pembelajran M-Learning juga didukung dengan edukasi secara sinkron yaitu dapat berkomunikasi secara chat atau voice, dan secara asinkron yaitu dapat dilakukan dengan pengiriman tugas seperi e-mail dan lainnya (Effendi & Hendriyani, 2018). Selain itu, M-Leraning juga didukung terhadap standar E-learning dikarenkan secara konsep M-Learning sendiri bagian dari E-learning.…”

Pendapat Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013 di SMK Negeri 5 Padang

“…Selain itu, gaya belajar mahasiswa juga perlu diperhatikan agar pembelajaran menjadi menyenangkan [3,8]. Dengan mengetahui gaya belajar siswa, guru dapat memilih media yang cocok digunakan dalam pembelajaran, seperti penggunaan media interaktif [9], penggunaan video dalam pembelajaran [10], maupun pembelajaran berbasis perangkat mobile [11,12].…”