Menggagas Perencanaan Kurikulum Menuju Sekolah Unggul

Abstract

Excellent school is identical with quality school. Many people assume that to become a Excellent school must have large financial capital because the availability of facilities and capable resources require big costs. This statement is not entirely true, because besides facilities and human resources involved in educational activities, the most important part of education is the curriculum. This paper aims to find out how curriculum planning ideas can be applied in excellent school. The curriculum as a medium for achieving educational goals also serves as the main guideline for implementing learning activities. Therefore, the design of the curriculum in education must be positioned as a platform for schools to develop education. The results of the author's analysis describe that the curriculum planning framework in excellent schools is developed from local-regional to national level. Curriculum planning process must pay attention to the holistic approach and eliminate hierarchies in decision making. The socio-cultural approach is also essential by involving competent human resources including teachers as curriculum implementers.

Manajemen Pembelajaran melalui Pendekatan BCCT dalam Meningkatkan Multiple intelligences Anak

“…Perencanaan pembelajaran dipahami sebagai aktivitas mendesain suatu tindakan yang akan dilakukan oleh guru dalam kegiatan pembelajarannya (Saufi & Hambali, 2019), sehingga tujuan, materi, metode/strategi/pendekatan, teknik evaluasi menjadi jelas, terukur dan sistematis (Hanifah & Amaliah, 2018). Manajemen PAUD menjadi sangat penting diperhatikan ketika melihat kenyataan bahwa daya imajinasi, krativitas, inovatif dan proaktif lulusannya berbeda secara signifikan dengan tidak melalui pendidikan anak usia dini.…”

Pendidikan Multikultural Dalam Bingkai Islam Nusantara Perspektif Kh. Said Aqil Siroj

“…Kurikulum merupakan barometer untuk mengukur tercapainya harapan pendidikan yang merupakan panduan KBM di semua tingkat satuan pendidikan. 41 Konsekuensinya adalah harus mengelolanya dengan maksimal agar outputnya juga cemerlang. Pengelolaan kurikulum perlu meninjau tinjauan praktis dan teoritis agar berjalan demi mengimbangi teknologi, kehidupan manusia dan ilmu pengetahuan.…”

Manajemen Kurikulum Berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (Kkni) Di Perguruan Tinggi Islam

“…Maka dari itu, sudah saatnya pergurun tinggi Islam memiliki peran sebagai agent of change dalam menghadapi tantangan pendidikan dan selalu berhasil mengubahnya menjadi peluang (Ekawati, 2018;Sewang & Halik, 2019). Perguruan tinggi Islam sebagai wadah dalam merencanakan lulusan sebagai manusia insan kamil yang memiliki sifat uswatun hasanah yang dapat menjadi tauladan bagi masyarakat (Saufi & Hambali, 2019).…”