&lt;b&gt;Conhecimento de graduandos em enfermagem sobre Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)&lt;/b&gt; - doi: 105102/ucs.v14i1.3534

Silva, Maria Aparecida Mendes da; Benito, Linconl Agudo Oliveira

doi:10.5102/ucs.v14i1.3534

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“…Este resultado corrobora com uma pesquisa feita com acadêmicos de enfermagem de uma instituição de ensino superior em Brasília, na qual mostrou que 94% dos estudantes não se sentiam preparados para atender a pessoa com deficiência auditiva. 15 Sabe-se que esta barreira pode oferecer riscos ao indivíduo com deficiência auditiva, bem como influenciar negativamente na qualidade do cuidado prestado, uma vez que dificulta o atendimento adequado. Salienta-se que a comunicação constitui uma ferramenta básica do cuidado e possibilita o entendimento por parte do profissional das necessidades de saúde das pessoas com deficiência auditiva, o que é essencial para a qualidade dos serviços de saúde que serão prestados.…”

Section: Desafios Vivenciados Na Formação Para O Cuidado a Pessoa Comunclassified

“…(E1) acredito ser muito falho a minha formação, considero também a falta de dedicação por parte dos alunos. [15][16] Quando os acadêmicos foram questionados sobre a iniciativa de procurar, além da disciplina oferecida na universidade algum curso de LIBRAS, 38 deles responderam que não tiveram essa iniciativa, 10 justificaram a não procura por falta de interesse sobre o curso, outros nove inferiram falta de tempo. As falas E11, E1, F27 demonstram as justificativas dos participantes da pesquisa para a não procura de aperfeiçoamento, além do curso de graduação, para a comunicação com os deficientes auditivos: nunca tive interesse em procurar cursos ou treinamentos sobre LIBRAS (E11) a verdade nunca procurei por acomodação, com pensamento de que nunca irá precisar.…”

Section: Desafios Vivenciados Na Formação Para O Cuidado a Pessoa Comunclassified

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Formação de profissionais para a atenção a saúde de deficientes auditivos

et al. 2018

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RESUMO: Objetivo: conhecer a percepção dos acadêmicos dos cursos da área da saúde sobre a sua formação para assistência aos deficientes auditivos. Método: pesquisa descritiva exploratória com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados por meio de um questionário elaborado pelos pesquisadores, com os acadêmicos dos cursos de enfermagem e educação física de uma universidade pública do interior do Paraná, matriculados no 4º ano em 2016 e analisados pela técnica de análise de conteúdo. O período de coleta foi de novembro de 2016 á fevereiro de 2017. Resultados: participaram da pesquisa 42 acadêmicos. A análise resultou no eixo temático: desafios vivenciados na formação para o cuidado a indivíduos com deficiência auditiva. Considerações finais: emergiu a necessidade das instituições de ensino superior criarem estratégias para sensibilizar os acadêmicos para a importância desse aprendizado e oferecer uma formação de qualidade, buscando capacitá-los, efetivamente, para comunicação e atenção à saúde dos deficientes auditivos. Descritores: Pessoas com deficiência; Assistência à saúde; Formação profissional em saúde; Pessoal de saúde; Enfermagem ABSTRACT: Aim: to know the perception of the academics of the courses of the health area on their training to assist the hearing impaired people. Method: exploratory descriptive research with a qualitative approach. The data were collected through a questionnaire, prepared by the researchers, with the nursing and physical education students of a public university in the Paraná countryside, enrolled in the 4th year of their course in 2016 and analyzed by the content 1 Enfermeira, Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem UEM. Maringá, Paraná, Brasil.

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Section: Desafios Vivenciados Na Formação Para O Cuidado a Pessoa Comunclassified

Formação de profissionais para a atenção a saúde de deficientes auditivos

et al. 2018

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“…Considerando o número elevado de deficientes auditivos, destaca-se a importância da oferta de atendimento de saúde com qualidade e que atenda às especificidades desses indivíduos (4) . Nesse sentido, para garantir os direitos desse grupo populacional a um atendimento especializado, foram criadas leis (5) . Dentre essas, destaca-se a Lei n. 10.436, de 2002, que afirma, no art.…”

Section: Introductionunclassified

Comunicação Com Deficientes Auditivos Na Ótica De Profissionais De Saúde

Marquete

Costa

Teston

2018

Rev. baiana enferm.

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Como citar este artigo: Marquete VF, Costa MAR, Teston EF. Comunicação com deficientes auditivos na ótica de profissionais de saúde. Rev baiana enferm. 2018;32:e24055.Objetivo: descrever o conhecimento e a capacitação dos profissionais de saúde quanto à comunicação com os deficientes auditivos. Método: investigação quantitativa, de caráter descritivo, realizada no ano de 2017, com 198 profissionais que compõem a equipe de enfermagem de um município da região Noroeste do estado do Paraná, Brasil. Os dados foram processados em um programa estatístico e descritos por estatística descritiva. Resultados: verificou-se que 92,4% dos profissionais acreditavam estar despreparados para atender o deficiente auditivo, 83,8% não sabiam comunicar-se com esses e 96,5% não sabiam se comunicar em Libras. Muitos utilizavam estratégias visando quebrar a barreira de comunicação, tais como: gestos e escritas (18,7%), fala e gestos (11,6%), entre outros. Conclusão: na percepção dos profissionais de saúde, a barreira de comunicação com os deficientes auditivos ocorria por não saberem comunicar-se em Libras; por isso, utilizavam mecanismos como gestos e mímicas para tentar a comunicação.Descritores: Comunicação. Perda auditiva. Pessoal de saúde.Objective: to describe health professionals' knowledge and training for communication with hearing impaired people. Method: quantitative and descriptive research developed in 2017, involving 198 professionals working on the nursing team in a city in the Northwest of the state of Paraná, Brazil. The data were processed in statistical software and described using descriptive statistics. Results: it was verified that 92.4% of the professionals believed they were unprepared to attend to the hearing impaired, 83.8% did not know how to communicate with them and 96.5% were unable to communicate in Libras. Many used strategies to break the communication barrier, such as: gestures and writing (18.7%), speech and gestures (11.6%), among others. Conclusion: according to the health professionals, the communication barrier with the hearing impaired occurred because they did not know how to communicate in Libras; therefore, they used mechanisms such as gestures and mimics to try to communicate. Descriptors: Communication. Hearing loss. Health personnel.Objetivo: describir el conocimiento y la capacitación de los profesionales de la salud acerca la comunicación con personas con deficiencia auditiva. Método: investigación cuantitativa, de carácter descriptivo, en 2017, con 198 1 Enfermeira. Mestranda em enfermagem na Universidade Estadual de Maringá. Maringá, Paraná, Brasil. veronicafrancisqueti@hotmail.com 2 Enfermeiras. Professoras Doutoras da Universidade Estadual do Paraná, campus Paranavaí. Paranavaí, Paraná, Brasil.

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“…Além disso, constitui-se ferramenta essencial no cuidado em saúde por proporcionar o estabelecimento da relação entre equipe e paciente (ARAÚJO, et al,2015;BASSO;FERNANDES, 2014;BENITO, 2016).…”

Section: Introductionunclassified

“…Em 1756, em Paris foi criado a primeira escola para surdos por Abbé de L'Epeé, sendo nomeado de instituto nacional de jovens surdos de Paris, dispondo de uma filosofia oralista e manualista, essa situação é considerado um marco histórico, pois foi a primeira vez que os surdos possuíram uma língua própria (ALBRES, 2005 BENITO, 2016). Isso porque, a ausência de legislação específica sobre a necessidade de intérpretes durante o atendimento à saúde, bem como, da obrigatoriedade de disciplina específica de LIBRAS no processo de formação do profissional da saúde, impede que a referida parcela da população seja contemplada durante graduação e se transforma em barreira a uma assistência de qualidade.…”

Section: Introductionunclassified

Sentimentos Da Equipe De Enfermagem Ao Atender Um Paciente Com Deficiência Auditiva: Desafios Do Cuidado

Francisqueti

Teston

Costa

et al. 2017

R. Educ., Artes e Inclu.

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RESUMONeste artigo, objetivamos conhecer a percepção e sentimentos dos profissionais de saúde sobre as barreiras no processo de comunicação com os pacientes com deficiência auditiva. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de natureza qualitativa realizada com 198 profissionais que compõem a equipe de enfermagem das unidades básicas de saúde, unidade saúde da família, postos de saúde e pronto atendimento municipal, de um município da região noroeste do estado do Paraná, os dados foram analisados com a utilização do software QDA Miner 3.2. Os resultados demonstram que (53,40%) dos profissionais de saúde referem sentimentos negativos sobre o atendimento proporcionado aos pacientes surdos, 60,10% descreveram que o atendimento oferecido é realizado com dificuldade, devido à falta de preparo (8,70%), sendo que essa barreira influencia diretamente no atendimento ofertado, e que na percepção de 7,20% dos profissionais o atendimento foi inadequado. Os resultados permitem afirmar que os profissionais de saúde relatam sentimentos negativos como incapacidade, impotência, insegurança, constrangimento, e apresentaram-se despreparados para o atendimento, comprometendo a assistência a saúde. Sugere-se a inclusão de processo permanente de qualificação dos profissionais para os surdos possam receber um atendimento de qualidade nos serviços de saúde. Palavras-chave:Inclusão. Comunicação. Profissionais da Saúde. Enfermagem. Deficiências da Audição. ABSTRACTIn this article, we aim to know the perception and feelings of the health professionals about the barriers in the process of communication with the hearing impaired patients. This isa descriptive research of a qualitative nature carried out with 198 professionals who make up the nursing team of the basic health units, family health unit, health posts and ready municipal care, of a municipality in the northwestern region of the state of Paraná , The data were analyzed using QDA Miner 3.2 software. The results show that (53.40%) of health professionals report negative feelings about the care provided to deaf patients, 60.10% described that the offered service is difficult due to lack of preparation (8.70%), , Being that this barrier directly influences the offered service, and that in the perception of 7.20% of the professionals the attendance was inadequate. The results allow us to affirm that health professionals report negative feelings such as incapacity, impotence, insecurity, embarrassment, and presented themselves unprepared for care, compromising health care. It is suggested the inclusion of a permanent process of qualification of the professionals for the deaf to receive a quality care in the health services.

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<b>Conhecimento de graduandos em enfermagem sobre Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)</b> - doi: 105102/ucs.v14i1.3534

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Formação de profissionais para a atenção a saúde de deficientes auditivos

Formação de profissionais para a atenção a saúde de deficientes auditivos

Comunicação Com Deficientes Auditivos Na Ótica De Profissionais De Saúde

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