“…Toutefois, des temps différents peuvent aussi être imbriqués simultanément à l'enchaînement de pratiques de l'écrit distinctes. Méthodologiquement, les analyses portant, en tout ou en majeure partie, sur des matériaux comme les comptes rendus intégraux (verbatim) d'entretien, les données de sondage (Bentley, Price et Cummings 2014) ou les textes (Francis 2014;Francis et Cadei 2013;Papen 2008Papen et 2013 recueillis auprès des enquêtées ne permettent pas d'accéder à leur activité continue, à l'enchaînement de leurs pratiques de l'écrit, sauf indirectement si toutefois elles prévoient le questionner. Quant aux études ethnographiques avec observation directe de l'activité, elles ont été conduites dans des contextes traditionnels et religieux (Ben-Yosef 2011;Holland et Skinner 2008) ou d'ateliers d'écriture créative (Clemente, Higgins et Sughrua 2011;Wissman 2011) où l'imbrication de temps différents dans l'enchaînement de pratiques de l'écrit diverses n'a pas été documentée.…”