Levantamento e análise dos dados da presença feminina discente no curso de Bacharelado em Sistemas de Informação do Instituto Federal Catarinense, campus Camboriú

Schmidt, Ana Elisa Ferreira; Britto, Hiryna Philipps De; Koehler, Mozara Dias

doi:10.5753/wit.2016.9700

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“…Em 1991 as mulheres representavam 34,9% dos alunos matriculados, em 2013 passaram a 15,5% dos ingressantes, e destas, apenas 13,6% concluiram o curso. Conforme [Schmidt et al 2016], a atração para cursos de tecnologiá e maior em estudantes homens, que desde crianças recebem mais estimulos paraárea.…”

Section: Cenário E Contextualizaçãounclassified

Ações Iniciais do Projeto de Extensão Garotas Tech dos Sertões de Crateús para Captação e Retenção de Meninas aos Cursos de TI da UFC-Crateús

Andrade¹,

Santos²,

Gomes³

et al. 2020

Anais Do Women in Information Technology (WIT 2020)

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O Grupo de Extensão Garotas Tech dos Sertões de Crateús tem por objetivo incentivar estudantes universitárias da Universidade Federal do Ceará- Campus Crateús, de escolas públicas ou privadas, do ensino médio ou profissionalizante, e das comunidades carentes a se aproximarem da área de Tecnologia da Informação. Para isso, em seu primeiro ano de atuação, promoveu práticas de caráter motivacional e informativa, visando melhorar a retenção das alunas do Campus e a formação de uma unidade de grupo. Ao público externo um estudo preliminar do perfil dos estudantes do ensino médio foi realizado por meio de questionário diagnóstico, tendo a participação de 291 alunos. Os resultados coletados revelam a necessidade da aproximação da universidade às escolas da região, e uma boa integração das estudantes da instituição.

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Section: Cenário E Contextualizaçãounclassified

Ações Iniciais do Projeto de Extensão Garotas Tech dos Sertões de Crateús para Captação e Retenção de Meninas aos Cursos de TI da UFC-Crateús

Andrade¹,

Santos²,

Gomes³

et al. 2020

Anais Do Women in Information Technology (WIT 2020)

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“…A desigualdade de gênero nos cursos de Computação do Brasil também tem sido objeto de pesquisa em diversos eventos da área. O WIT tem promovido trabalhos com análises sobre a presença de mulheres em cursos no ensino superior brasileiro (Holanda et al, 2017;Matos et al 2017;Monteiro et al, 2017;Nakamura et al, 2017;Nunes et al, 2016;Schmidt, Britto & Koehler, 2016). O tema também têm sido discutido em outros congressos apoiados pela SBC, como o LAWCC (Congresso da Mulher Latinoamericana em Computação) (Bertoni e dos Santos, 2018;Bim, Figueiredo & Maciel, 2107;da Silva et al, 2018;Freitas et al 2017;Kozievitch et al, 2018;Monard & Fortes, 2013) e o CBIE (Congresso Brasileiro de Informática na Educação) (dos Santos, 2017;Moreira et al, 2016;Posser & Teixeira, 2016).…”

Section: Trabalhos Relacionadosunclassified

A report on strategies for motivating and developing the computational thinking for and by women

Sass

Luccas

Ferreira

et al. 2020

JCThink

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INTRODUCTION : Initiatives to engage girls and women in STEM-related areas have been successfully reported in the literature. However, such initiatives should involve the participation of the local community and address their needs and interests. OBJECTIVE : This article reports a project that aims to apply different strategies to motivate and teach computational thinking for women, led by students of Science and Technology at UFABC. METHOD : The methodology proposes three working branches: research (understanding the factors that discourage girls from the Computer Science course), outreach actions and teaching programming logic for women. RESULTS : Preliminary research revealed a female participation of less than 18% in all subjects of the course and a percentage lower than 15% of female graduates. The teaching actions had a total of 61 graduates. The events held (workshop and seminar) had about 80 participants. CONCLUSION : The actions of research, teaching, extension and dissemination of this project managed to engage more than 200 women and contemplate the interests of the internal and external community to UFABC. As future work, the initiatives will be extended to high schools in the region. The methodology should be consolidated and applied at the institutional level to include other STEM courses at UFABC.

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“…Segundo dados do PNAD divulgados em 2016, a maioria das mulheres que ingressam no ensino superior em áreas tecnológicas, abandonam o curso no primeiro ano [Programaria 2016]. Em relação aos ingressantes em cursos de computação, o percentual fica em torno de 10% a 12% em universidades como Unicamp, UFRJ e UFMG [Schmidt et al 2016]. Já em relação à conclusão do curso, do total de formados nos cursos de informática do Brasil, apenas 16% correspondiam à mulheres no ano de 2014 segundo a Sociedade Brasileira de Computação (SBC) [Felitti 2015] [Maciel and Bim ] [ Monard and Fortes 2013].…”

Section: Introductionunclassified

Participação feminina em cursos de computação: um estudo no Instituto de Computação da Universidade Federal do Amazonas

Nakamura¹,

Lobo²,

Freitas³

et al. 2017

Anais Do Women in Information Technology (WIT)

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Neste trabalho são apresentadas análises quantitativas e de alguns aspectos qualitativos sobre a participação feminina nos cursos de Computação do Instituto de Computação da Universidade Federal do Amazonas (IComp/UFAM) na graduação e pós-graduação. Foram observados aspectos relacionados ao ingresso, permanência e formação de tais alunas, em comparação com o grupo total de estudantes universitários. Além disto, para as ingressantes de 2017, foram realizadas análises do perfil, formação prévia e preferências de cada uma, para melhor entender o porquê de terem escolhido cursar Computação no ensino superior, o que esperam do curso e quais as expectativas para suas carreiras profissionais.

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Levantamento e análise dos dados da presença feminina discente no curso de Bacharelado em Sistemas de Informação do Instituto Federal Catarinense, campus Camboriú

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Ações Iniciais do Projeto de Extensão Garotas Tech dos Sertões de Crateús para Captação e Retenção de Meninas aos Cursos de TI da UFC-Crateús

Ações Iniciais do Projeto de Extensão Garotas Tech dos Sertões de Crateús para Captação e Retenção de Meninas aos Cursos de TI da UFC-Crateús

A report on strategies for motivating and developing the computational thinking for and by women

Participação feminina em cursos de computação: um estudo no Instituto de Computação da Universidade Federal do Amazonas

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