Participação feminina em cursos de computação: um estudo no Instituto de Computação da Universidade Federal do Amazonas

Abstract

Neste trabalho são apresentadas análises quantitativas e de alguns aspectos qualitativos sobre a participação feminina nos cursos de Computação do Instituto de Computação da Universidade Federal do Amazonas (IComp/UFAM) na graduação e pós-graduação. Foram observados aspectos relacionados ao ingresso, permanência e formação de tais alunas, em comparação com o grupo total de estudantes universitários. Além disto, para as ingressantes de 2017, foram realizadas análises do perfil, formação prévia e preferências de cada uma, para melhor entender o porquê de terem escolhido cursar Computação no ensino superior, o que esperam do curso e quais as expectativas para suas carreiras profissionais.

Análise do Desempenho Acadêmico das Alunas Cotistas na Primeira Disciplina de Programação da Universidade de Brasília

“…Muitos artigos apresentam análise sobre número de estudantes ingressos e formados em cursos de Computac ¸ão em instituic ¸ões de ensino superior brasileiras, como por exemplo em [Nakamura et al 2017], [Sales et al 2017], [Oliveira et al 2018] e [Marinho et al 2019]. Neste cenário, considerando apenas os artigos que apresentam dados de desempenho em termos de nota (desempenho acadêmico), em institutos federais e universidade, em diferentes regiões do Brasil, tem-se: [Holanda et al 2017], [Bordin et al 2020], [Marques et al 2021] e [Silva and Santos 2021].…”

We Can Do It: Uma Análise do Perfil Feminino de Computação no Mercado de Trabalho

“…É importante destacar que nos últimos anos tem sido investigado o perfil das mulheres graduandas em cursos da área computacional e as estatísticas de participação destas quando comparadas à participação masculina nas instituições de ensino superior no Brasil. Nesse contexto, a baixa participação feminina e a necessidade de políticas de fomento para a reversão deste quadro tem sido abordadas com maior frequência em diferentes estudos [19], [20], [21], [22] e [23].…”

Criação de personas para delinear o perfil de alunas de cursos de graduação de TI e direcionar ações para o fortalecimento e empoderamento feminino

“…Observa-se que a criação de personas pode orientar o design de produtos e serviços a determinado público alvo. Pesquisas por meio de questionários vêm sendo conduzidas para identificar os desafios de alunas de graduação [3], porém não foi observado o uso da técnica de personas como meio de utilizar os resultados das pesquisas para orientar ações futuras direcionadas às alunas respondentes.…”