Le demandeur d’asile : un « exclu » parmi d’autres ? La demande d’asile à l’épreuve des logiques de l’assistance

Abstract

Revue européenne des migrations internationales vol. 20-n°2 | 2004 L'asile politique en Europe depuis l'entre-deux-guerres Le demandeur d'asile : un « exclu » parmi d'autres ? La demande d'asile à l'épreuve des logiques de l'assistance

L’école face aux nouvelles mobilités

“…Les effets de l'incertitude du statut pour les requérant•e•s d'asile (Mestre, 2007), de l'attente et de l'installation dans le provisoire qui dure (Kobelinsky, 2012a ;Tisato, 2017), de la suspension territoriale dans un entredeux entre pouvoir rester et devoir partir (Felder, 2016) ont été traités sous l'angle des tensions auxquelles se trouvent confronté•e•s les professionnel•le•s entre leurs aspirations et leur capacité d'action concrète à l'accueil de ces migrant•e•s (Frigoli, 2004). Pour les enfants dont les familles sont en processus d'asile, s'ajoutent aux trajectoires scolaires chaotiques et aux expériences de perte ou de rupture, des conditions de vie difficiles dans les foyers et une imposition des contraintes administratives qui risquent d'accentuer le clivage entre monde familial et monde scolaire (Moro, 2002).…”

Scolarisation des enfants de demandeurs d’asile : nouvelles pratiques, nouveaux dispositifs, nouveaux « métiers » sous le signe de l’incertitude

“…Certes, la violence que représente l'incertitude du statut pour les requérants d'asile (Mestre, 2007), l'effet de l'attente et de l'« installation dans le provisoire qui dure » sur les personnes en déplacement (Kobelinsky, 2012 ;Tisato, 2017), ou encore de la « suspension territoriale » dans un entre-deux entre pouvoir rester et devoir partir (Felder, 2016) ont été traités sous l'angle du ressenti des professionnels craignant de s'investir, ou de se surinvestir, pour « rien » dans ces situations précaires. Une recherche portant sur les travailleurs de l'action sociale en France (Frigoli, 2004) montre ainsi les tensions auxquelles se trouvent confrontés les professionnels pris entre les aspirations qui les ont poussés à choisir ce métier et la réalité de leur capacité d'action concrète à l'accueil des demandeurs d'asile. Malgré l'engagement humain, le professionnalisme et les compétences bien spécifiques qui se révèlent à l'épreuve du terrain, il manque également des formations pour ces acteurs.…”

La difficile articulation entre les espaces du quotidien chez les enfants sans logement

“…Le phénomène est principalement urbain : plus des trois quarts d'entre eux, dont 30 000 enfants mineurs, résident dans une commune de plus de 20 000 habitants. Un nombre croissant de ménages avec enfants (appelés « familles » dans la suite de l'article, selon le vocable en usage dans le monde de l'intervention sociale) occupe le système d'hébergement (Guyavarch et Le Méner, 2014), en particulier dans d'importantes agglomérations où l'accueil généraliste a complété ou suppléé les carences des dispositifs spécialisés dans l'accueil d'étrangers, de demandeurs d'asile en particulier (Dourlens, 2006 ;Frigoli, 2004 ;Noblet, 2001).…”