2011
DOI: 10.5514/rmac.v37.i2.26147
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Las funciones de poder en la obediencia y el cumplimiento de niños escolares

Abstract: Se realizaron dos experimentos para evaluar el efecto de las funciones de poder propuestas por Ribes (2001) en el cumplimiento y en la obediencia de niños escolares. En el Experimento 1 se comparó el efecto de estas funciones establecidas por: a) la intervención del experimentador quien, en una primera fase, se desempeñó como una figura de autoridad que basó su poder en la fuerza (obediencia), y b) la familiarización con el experimentador sin función de autoridad en la situación experimental (cumplimiento). Mi… Show more

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“…Estas peticiones se hacen de manera explícita o implícita, dado que el militarismo avanza cuando el ejército es parte de la vida cotidiana. Para ello, es importante fomentar las creencias e ideas que reflejan la normalización de la violencia a través de las narrativas y simbolismos, cuando existe una exposición profunda a la autoridad por la fuerza (Rangel-Bernal et al, 2011).…”
Section: Desarrollounclassified
“…Estas peticiones se hacen de manera explícita o implícita, dado que el militarismo avanza cuando el ejército es parte de la vida cotidiana. Para ello, es importante fomentar las creencias e ideas que reflejan la normalización de la violencia a través de las narrativas y simbolismos, cuando existe una exposición profunda a la autoridad por la fuerza (Rangel-Bernal et al, 2011).…”
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