La salud colectiva en Brasil: analizando el proceso de institucionalización

Abstract

This work first analyzes the construction of a typology of the studies on collective health and its institutionalization process in Brazil, in which three stages are proposed: the preventive project, social medicine and collective health. Secondly, the work examines the phases of institutionalization, disciplinarization and professionalization of collective health in Brazil. Within the institutionalization phase, the study analyzes connectivity and communication, regularization of discourses and practices, the construction of a separate identity and political actions, and the incorporation and legitimation of these elements. It is concluded that the trajectory of the construction of collective health is marked by three dimensions: the theoretical-critical, the political-sanitary and the pedagogical-professional.

experiencia del Espacio de Salud IMPA

“…Tal como se ha demostrado en el punto anterior sus prácticas se caracterizan por la existencia de lo colectivo, como el reconocimiento, respeto a la diversidad, participación de la comunidad en las actividades que ellas(os) proponen, complementariedad desde los diferentes saberes, interculturalidad como parte estructural de los determinantes de la salud tal como lo propone Briggs, C., y Mantini, C. (2007); Brito (2013); Casallas (2017); Cores (2009), Duarte (2016) y Cruz (2005) […] la idea es y nuestra condición fue, que siempre se compartiera con personas que fueran de otro palo, de otra rama de la salud que no se compartiera los espacios con gente que tuviera la misma especialidad, porque en realidad parecía que fuera no solo rico para la persona que accedía al espacio, sino que también, para nosotros que estábamos participando. (Entrevista, A3, 2015) Además de la tomar las problemáticas particulares de la comunidad, desarrollaban actividades que ayudaban a pensar sobre temas tales como género, reciprocidad, respeto, crianza, vínculos afectivos, salud laboral, medio ambiente, relaciones saludables, salud reproductiva, derechos reproductivos de la mujer, etc.…”

TD 2801 - Diretório dos grupos de pesquisa do CNPq : trajetória e contribuições acadêmicas

“…Em relação às ciências da saúde, as áreas de conhecimento investigadas vão desde a enfermagem (Barbosa, Sasso e Berns, 2009;Erdmann e Lanzoni, 2008;Erdmann, Peiter e Lanzoni, 2017) até a educação física (Duca et al, 2011;Pilatti, Marchi Júnior e Vlastuin, 2009), cobrindo temas como treinamento desportivo (Nunes et al, 2017) e psicologia do esporte (Vilarino et al, 2017). Em saúde coletiva (Nunes, 2016;Viacava, 2010), os temas investigados passam por promoção da saúde (Minowa, 2016), cuidados paliativos (Nickel et al, 2016), gerontologia, envelhecimento humano e saúde do idoso (Anitelli, 2016;Firmo et al, 2020;Pedrozo, 2012;Prado e Sayd, 2004b), alimentação coletiva (Campos, 2016;Campos et al, 2017), seguridade alimentar e nutrição (Albuquerque, 2020; Winnie, 2017), nutrição e câncer (Leite et al, 2017). Há também trabalhos sobre a produção científica e o perfil dos grupos de pesquisa em temas como epidemiologia (Guimarães, Lourenço e Cosac, 2001), AIDS -do inglês Acquired Immune Deficiency Syndrome (Vaz, 2008), dengue (Ferraz et al, 2018), câncer, doenças cardiovasculares e malária (Rodrigues, Fonseca e 2 8 0 1 Chaimovich, 2000), neurociência (Haeffner, 2015), neurofisiologia (Vieira, Welter e Carpes, 2014) e estimulação magnética transcraniana (Silva Júnior, 2017).…”

A compreensão dos docentes sobre a formação em Saúde Coletiva nos cursos de Fonoaudiologia de universidades públicas do Nordeste brasileiro

“…Percebe-se, então, que a dificuldade dos entrevistados em definir a Saúde Coletiva converge com os dilemas vivenciados pelo campo, sobretudo no que concerne à sustentabilidade do processo da RSB. Além disso, esse desconhecimento ou essa insegurança pode estar relacionado com a característica da Saúde Coletiva que, apesar de legitimada e institucionalizada, é um campo relativamente novo, com pluralidades e aberto a transformações 22,26 .…”