Kepribadian Pendidik: Telaah Psikologi Islami

Abstract

The discussion of educator behavior has been studied in many studies both from literature and empirical studies, but so far there have been no studies that specifically examine the personality of educators needed by the present education process in terms of aspects of Islamic Psychology. Departing from the search above, this article aims to conduct a study of this matter. Based on the review and analysis of the content of the literature used as a reference for this study, it was concluded that, to become a complete education each educator must have a personality such as: always draw closer to God in any situation or condition; master extensive knowledge; smart, honest, safe in carrying out their duties, patient and sincere in guiding students, creative in choosing learning methods, can be role models, open to krikit, authoritative, fair, non-discriminatory, pleasant, and polite speech. This personality can be referred to as your sainthood in Islamic psychology, which is a personality that is bound by a strong belief in God by carrying out religious teachings.

Program Ma’had Al-Jami’ah Iain Curup: Solusi Mengatasi Rendahnya Kemampuan Mahasiswa Membaca Al-Qur’An

“…Melihat phenomena ini tentuk dosen tidak harus berputus asa dalam menyikapi realitas mahasiswa dulu dan sekarang, paling tidak setiap dosen terutama para murabby yang tergabung dalam Ma'had al-Jamiah untuk memotivasi -karena motivasi mempunyai peranan penting bagi seseorang dan mengajak mahasiswa kepada kemampuan membaca al-Qur'an lebih baik lagi, paling tidak dapat mencontoh gaya Rasulullah SAW., dalam mendidik manusia ke jalan yang benar (Warsah & Uyun, 2019). Hal ini terbukti bahwa Ma'had IAIN Al-Jamiah IAIN Curup berusaha keras dalam mengatasi masalah mahasiswa terkait rendahnya kemampuan membaca dan menulis al-Qura' mahasiwa.…”

Kebijakan Sekolah Dalam Penerapan Karakter Disiplin Siswa Di SDN 77 Rejang Lebong

“…43 Tujuan dari adanya pendidikan karakter yaitu untuk menghasilkan manusia yang berkarakter "pendidikan karakter bertujuan untuk meningkatkan mutu proses dan hasil pendidikan yang mengarah pada pembentukan karakter dan akhlak mulia peserta didik secara utuh, terpadu, dan seimbang, sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan pada setiap satuan pendidikan". 44 Dalam kebijakan sekolah untuk menerapkan karakter siswa di SDN 77 Rejang Lebong terkait dengan penerapan pendidikan yang meliputi kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan, dan pengkondisian.meliputi kegiatan rutin, kegiatan rutin sekolah yang diterapkan di SDN 77 Rejang Lebong, meliputi kegiatan rutin harian, mingguan, dan kegiatan rutin bulanan. "kegiatan rutin adalah kegiatan yang dikerjakan anak didik secara terus menerus dan konsisten dari waktu ke waktu".…”

Peran Organisasi Ekstra Kampus Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Mahasiswa

“…Komunikasi langsung maupun menggunakan media penting untuk untuk dipahami baik calon guru maupun dosen. Derasnya arus globalisasi menuntut penyesuaian pola pikir calon guru-dosen dalam membangun komunikasi humanis 24 menguasai retorika komunikasi verbal dengan baik. Calon guru dituntut memiliki pengusaaan retorika komunikasi verbal yang baik dan santun guna mencapai tujuannya.…”