Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Partisipasi Masyarakat

Abstract

The main objective of research to describe about (1) a principal strategy in building relationships with the community school, (2) the preparation of the program of school relationships with the community, (3) obstacles faced in developing relationships the public, and (4) the principal efforts in developing community participation. This research used the qualitative approach with multisite study. Place the study in SDN Tunjungsekar 5 and Ketawanggede SDN. Data collection techniques with in-depth interviews, observation and documentation and participation. Meanwhile, to analyze the data using three stages of reduction, display, and conclusion. The results of this research are (1) the principal strategy in building relationships with community schools include communication with the community, building partners of cooperation and openness of information, (2) preparation program relationship with community schools involves the school principal, teachers, and employees/ TU which is then approved by the school Committee, (3) obstacles faced in developing school public relations namely the community and parents are passive, the flurry of each party, behind the economy and less familiar, and (4) the principal efforts in developing public participation that is, communication with the school Committee, community, parents and class associations.

Manajemen Hubungan Masyarakat dalam Mengembangkan Lembaga Pendidikan

“…Hal ini senada dengan penjelasan Fauziyati (2018), yang menerangkan perlunya menerapkan prinsip untuk meningkatkan keterlibatan masyarakat dalam bidang pendidikan. Sehingga mengharapkan lembaga pendidikan yang mampu berkomunikasi secara aktif dengan masyarakat.…”

Strategi Humas Meningkatkan Partisipasi Masyarakat dalam Kegiatan Sekolah

“…Namun, strategi humas untuk mendorong partisipasi masyarakat masih dapat ditingkatkan. Hasil penelitian Ariyanti, Sobri & Kusumaningrum (2018) menjelaskan bahwa beberapa strategi sekolah untuk peningkatan partisipasi masyarakat dapat dilakukan dengan menjalin mitra kerja sama dengan instansi lain termasuk institusi nonpendidikan. Dhuhani (2017) menyebutkan bahwa sekolah juga dapat bekerja sama dengan penerbit buku pelajaran, LKS, Bank, dan institusi lainnya.…”

Strategi Kepala Sekolah dalam Mendorong Partisipasi Orang Tua pada Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar

“…Manajemen pendidikan di sekolah merupakan tanggung jawab pemimpin sekolah atau kepala sekolah untuk dapat mengelola sekolah. (Ariyanti et al, 2018) dalam penelitiannya menyatakan bahwa kompetensi sosial yang perlu dimiliki oleh kepala sekolah dapat terbukti dari tingkat partisipasi masyarakat yang diantaranya adalah orang tua. Pentingnya keterlibatan orang tua di sekolah dalam pendidikan anak yaitu untuk mendukung kegiatan anak di sekolah, mendukung perkembangan dan kemajuan anak di sekolah, memberikan pengaruh positif kepada prestasi yang diraih anak di sekolah, mempererat hubungan dengan sekolah dan mempunyai pandangan yang baik terhadap sekolah.…”