Kelancaran Prosedural Matematis Dalam Pemecahan Masalah Konteks Pemasaran

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan kelancaran prosedural matematis siswa dalamproses pemecahan masalah matematika pada konteks pemasaran. Penelitian ini menggunakanpendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Partisipan berjumlah 6orang yang merupakan siswakelas XII pada salah satu SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen di Kabupaten Ciamis.Instrumen penelitian ini adalah tes tulis dalam bentuk masalah matematika terapan pada kontekspemasaran. Analisis data mengacu pada indikator kemampuan kelancaran proseduralyaitupengetahuan tentang prosedur, pengetahuan tentang kapan dan bagaimana menggunakanprosedur dengan tepat, dan keterampilan dalam melakukan prosedur secara fleksibel, akurat danefisien. Siswa yang sukses dalam memecahkan masalah matematis konteks pemasaran adalahsiswa yang memahami masalah melalui penalaran, mengetahui prosedur yang tepat, menerapkanprosedur secara tepat, fleksibel dan akurat, serta memverifikasi jawaban sehingga masuk akal.

Student Procedural Fluency in Numerical Method Subjects

“…Another study entitled Mathematical etudes: embedding opportunities for developing procedural fluency within rich mathematical contexts (Foster, 2013), procedural fluency was also tested on PTLSV material in terms of the learning style of Islamic boarding school students (Hartoyo & Suratman, 2018). Other researchers also tested procedural fluency in learning ALJABAR MATRIKS through the use of MAPLE (Setyansah & Masfingatin, 2017), other researchers tested by developing Scrabble media to improve procedural fluency (Kusumaningtyas & Yunianta, 2019), other researchers also analyzed procedural fluency in the material equation equation exponential (Haryandika, Utami, & Prihatiningtyas, 2017), other researchers also tested procedural fluency in Integer Operations (Valmoria & Tan, 2019), other researchers tested mathematical procedural fluency in solving marketing context problems (Fatimah & Zakiah, 2018), researchers others test procedural fluency in AIDS learning (Asmida, Sugiatno, & Hartoyo, 2018) Departing from this phenomenon, the researcher is interested in taking up this theme with the aim of analyzing and describing the mathematical procedural fluency of students when solving problems in numerical methods courses.…”

Identifikasi Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Aritmatika Sosial

“…Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit di sekolah, karena untuk mempelajarinya memerlukan tingkat berpikir tinggi sehingga sebagian siswa mengatakan matematika adalah pelajaran yang sulit dan membosankan. Untuk meningkatkan kemampuan berpikir matematis tingkat tinggi, siswa perlu dibiasakan memecahkan masalah-masalah kontekstual nonrutin (Fatimah & Zakiah, 2018). Hal ini dapat dilakukan salah satunya dengan memberikan soal cerita yang sesuai dengan materi yang sedang dipelajari.…”

Number Sense Siswa SMK Pada Tugas Matematis Berbasis Pertanian

“…Solusi dari tugas matematis yang diberikan kepada siswa berupa bilangan-bilangan yang harus direpresentasikan secara masuk akal sesuai dengan konteks tugas. Kemasukakalan penyelesaian dan solusi tugas matematis dalam masalah-masalah keahlian kejuruan atau masalahmasalah bersifat kontekstual merupakan temuan penting dalam penelitian pada area pendidikan kejuruan (misalnya Fatimah & Zakiah, 2018). Kemasukakalan dalam substitusi terjadi ketika menghubungkan bilangan-bilangan pada konteks dengan variabel pada formula, pada saat representasi bilangan dilakukan mengikuti kebiasaan realitas di lapangan, dan aproksimasi harus disesuaikan dengan konteks tugas yang diberikan.…”