Internet e Democratização do Conhecimento: repensando o processo de exclusão social

Teixeira, Adriano Canabarro; Brandão, Edemilson Jorge Ramos

doi:10.22456/1679-1916.13635

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“…Because of its characteristics, services and potentialities, the World Wide Web surfaces as an important resource in favor of society, given its capacity to store and disseminate large quantities of information without geographic limits or time barriers. 1 The Internet was first developed because of questions related to war security. Later on, it was used in conjunction with universities in order to resolve problems in the area of scientific research.…”

Section: Theoretical Backgroundmentioning

confidence: 99%

New languages for the spreading of scientific knowledge: broadening the dialog between science and society

Cavalcanti¹,

Cavalcanti²

2009

JCOM

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The Internet is by far the most intensely used communication tool of today and the main channel of interaction in the globalized world. This technology has opened up a whole new area for the interaction of knowledge: cyberspace, where information is always present and continuously changing. The interactivity that characterizes the virtual media together with the interactive modules developed by science centers and museums make the Internet a whole new space for the popularization of science. In order to stimulate dialog between science and society, Espaço Ciência Viva has decided to employ the Internet to divulge and to popularize scientific knowledge by bringing debates about the advances of science to the daily lives of people. To this end, its website was remodeled, which led to an increase of up to 600% in the number of visitors.

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Section: Theoretical Backgroundmentioning

confidence: 99%

New languages for the spreading of scientific knowledge: broadening the dialog between science and society

Cavalcanti¹,

Cavalcanti²

2009

JCOM

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“…Em seu estudo, os autores também abordam a necessidade de uma maior compreensão de fenômenos relacionados à inserção de TIC na sociedade, ou, como sugere Benakouche (2000), da "apropriação social" dessas tecnologias, bem como de suas relações e potencialidades. Dessa forma, elas se revestem de fundamental importância, para que se possam desenvolver ambientes favoráveis para atuação e interação dos indivíduos na nova realidade organizacional (TEIXEIRA;BRANDÃO, 2003, p.2).…”

Section: Comunicação Informação E Conhecimentounclassified

Desenvolvimento e Inovação no Cotidiano do Profissional de Relações Públicas

Cabestré¹,

Belluzzo²

2008

Anuário Unesco/Metodista de Comunicação Regional

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“…Alguns ramos do conhecimento já utilizam e discutem a utilização da tecnologia da informação para fi ns científi cos, especialmente da Internet. (TEIXEIRA, 2001;AMARAL, 1997;BERNARDES, 2001).…”

Section: O Ambiente Da Internetunclassified

A contabilidade e o hipertexto: um estudo sobre o uso de websites como meio de disseminação científica contábil por instituições de ensino superior brasileiras

Oliveira

Martinez

2007

Rev. contab. finanç.

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RESUMOEste estudo buscou investigar como as Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras utilizam os Websites institucionais para disseminar a produção acadêmico-científi ca da área contábil. Foi realizado um estudo com IES que oferecem o curso de graduação em Ciências Contábeis e que se submeteram ao Exame Nacional de Cursos (ENC) 2003. O universo de pesquisa compreendeu 461 cursos que se submeteram ao ENC. A amostra foi composta pelos cursos que obtiveram conceitos A, B ou C (médios ou superiores à média) no referido exame, totalizando 303 cursos. A metodologia utilizada foi o estudo empírico-exploratório. Foram efetuados 5.711 registros referentes à produção científi ca. Concluiu-se que a maneira como as IES pesquisadas utilizam os Websites pode ser considerada tímida, uma vez que um elevado número de Instituições não utiliza os sites como meio de disseminação do conhecimento e as evidências apresentaram forte concentração sob os diversos parâmetros analisados: região geográfi ca, unidade federativa e conceito no ENC 2003. Palavras-chave:Contabilidade; Contabilidade -Pesquisa Científi ca; Contabilidade -Internet. A hipótese do estudo foi a seguinte: os pesquisadores da área contábil das IES brasileiras exploram pouco a Internet para publicar suas pesquisas. ABSTRACT The present study investigated how the institutional Websites are being used by the Brazilian schools (heretofore "IES") for disseminating accounting academic-scientifi c knowledge. A research was carried out with those IESs, which offer the undergraduate program in Accounting and were submitted to the National Exam of Educational Programs (ENC) 2003, coordinated by the Ministry of Education. The total research -includes 461 programs in Accounting offered inA pesquisa abordou a utilização da Internet como recurso tecnológico e sua aplicação na disseminação do conhecimento acadêmico-científi co utilizado e produzido por pesquisadores da área contábil das IES do Brasil. O enfoque foi a utilização da Internet no meio acadêmico, a partir da disponibilização do conteúdo das pesquisas nos sites institucionais das Instituições que ministram o curso de Ciências Contábeis. O foco principal foi identifi car aquelas que utilizam os sites institucionais para compartilharem o conhecimento científi co da área contábil, independentemente da origem do conteúdo. Nesse sentido, são permitidas duplicidades de registro de uma mesma pesquisa, desde que estejam se referindo a diferentes endereços de Websites institucionais, mesmo que o(s) autor(es) do estudo não possua(m) qualquer vinculação com a IES que está compartilhando os trabalhos. Dessa forma, o enfoque foi na disseminação e não na autoria. REFERENCIAL TEÓRICO O ambiente da InternetO ambiente da Web caracteriza-se por uma infi nidade de páginas e uma diversidade de recursos que tornam o espaço virtual criado a partir da cibernética, denominado ciberespaço, um meio propício a uma interatividade crescente, com possibilidades das mais variadas. Na visão de Cohen (2000, p. 2), a Internet pode ser compreendida ...

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Internet e Democratização do Conhecimento: repensando o processo de exclusão social

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