Abstract:In two parts, this paper deals with the theme in interdisicplinarity and its place both in programs of higher education and services as well as in the frame of health related disciplines. The first part sums up an agenda far-research of the topic. The second part advances a step further and points to the use of an interdisciplinary approach within health programs of teaching and researching: basic data were taken from secondary sources "Avaliação e Perspectivas " (CNPq - 1979 and 1982)… Show more
“…Como tentativa de tirar proveito do constructo de interseção e do tem da totalidade irá ocorrer o matiz da contradição, resultante de um tratamento a mesma, como processo, incluindo determinações e indeterminações simultâneas. (SÁ;1987, p. 289) Assim, Samuel Sá constrói uma reflexão advinda de seu fazer antropológico. Remanesce observador e, portanto, como antropólogo, foi possível acompanhar os trabalhos "por dentro" e, ao mesmo tempo, seguir as vicissitudes de afirmação e de negação do mesmo.…”
Section: Paper Do Naea 260 Março De 2010 Issn 15169111unclassified
As instituições acadêmicas têm rotinas que estão além de um cumprimento de tarefas, definidas a priori por um sistema de regras, ainda que nem sempre completamente explicitado. No seu fazer cotidiano estão sendo construídas práticas, definidas políticas, as chamemos de acadêmicas, administrativas ou financeiras. O importante é que essa dinâmica movida pelas relações entre professores, pesquisadores, discentes e funcionários, os que aí já se encontram e os que vêm para contribuir por um tempo curto ou longo, produz sínteses que por um exercício de reconhecimento a si mesmo, e de prestação de contas à sociedade, merecem ser expostas.Palavras-Chave: NAEA. Pós-graduação. Interdisciplinaridade.
“…Como tentativa de tirar proveito do constructo de interseção e do tem da totalidade irá ocorrer o matiz da contradição, resultante de um tratamento a mesma, como processo, incluindo determinações e indeterminações simultâneas. (SÁ;1987, p. 289) Assim, Samuel Sá constrói uma reflexão advinda de seu fazer antropológico. Remanesce observador e, portanto, como antropólogo, foi possível acompanhar os trabalhos "por dentro" e, ao mesmo tempo, seguir as vicissitudes de afirmação e de negação do mesmo.…”
Section: Paper Do Naea 260 Março De 2010 Issn 15169111unclassified
As instituições acadêmicas têm rotinas que estão além de um cumprimento de tarefas, definidas a priori por um sistema de regras, ainda que nem sempre completamente explicitado. No seu fazer cotidiano estão sendo construídas práticas, definidas políticas, as chamemos de acadêmicas, administrativas ou financeiras. O importante é que essa dinâmica movida pelas relações entre professores, pesquisadores, discentes e funcionários, os que aí já se encontram e os que vêm para contribuir por um tempo curto ou longo, produz sínteses que por um exercício de reconhecimento a si mesmo, e de prestação de contas à sociedade, merecem ser expostas.Palavras-Chave: NAEA. Pós-graduação. Interdisciplinaridade.
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