Identifikasi Sikap Implikasi Sosial dari IPA, Ketertarikan Menambah Waktu Belajar IPA, dan Ketertarikan Berkarir Dibidang IPA Siswa SMP Se-Kabupaten Muaro Jambi

Astalini, Astalini; Kurniawan, Dwi Agus; Putri, Aqina Deswana

doi:10.18592/tarbiyah.v7i2.2142

Cited by 65 publications

(48 citation statements)

References 12 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pendidikan dapat juga dikatakan sebagai kunci dari keberhasilan para peserta didik dikarenakan dengan adanya pendidikan, para peserta didik bisa lebih melek dengan dunia luar pendidikan dapat dijadikan sebagai alat perubahan sosial dan investasi dalam pembangunan nasional [4][5][6][7]. Pembangunan Indonesia akan sejalan dengan pembangunan pendidikan diIndonesia karena pada dasarnya Pendidikan merupakan ujung tombak dalam pengembangan sumber daya serta merubah tingkah laku dan pengetahuan baik di lingkungan keluarga maupun masyarakat [8][9][10][11][12][13]. Oleh karena itu, pendidikan merupakan hal penting untuk dapat mengembangkan pendidikan secara terus-menerus sesuai dengan perkembangan zaman.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Deskripsi Sikap Siswa Terhadap Pelajaran IPA Berdasarkan Adopsi Sikap Siswa, Kesenangan belajar IPA, dan Ketertarikan Belajar IPA di SMPN 16 Kota Jambi

Anas

Firmansyah

2020

In. Sci. Ed. J

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sikap siswa terhadap Pelajaran IPA berdasarkan indikator adopsi sikap ilmiah siswa, kesenangan dalam belajar IPA, dan ketertarikan berkarir dalam bidang IPA di SMP Negeri 16 Kota Jambi. Siswa di SMP tersebut agar bisa diperbaiki dalam proses belajar demi meningkatkan semangat dalam diri siswa menjadi lebih baik jika terdapat hambatan-hambatan dalam pelaksanaannya. Metodologi: Melalui desain penelitian, dapat diberikan gambaran mengenai apa tujuan, mengapa dilakukan penelitian serta bagaimana masalah dalam penelitian tersebut diteliti dengan menggunakan prinsip-prinsip metodologis. Pada penelitian ini kami menggunakan angket untuk memperoleh data dari sampel penelitian. Temuan Utama: Hasil analisis dan deskripsi sikap siswa terhadap pelajaran IPA berdasarkan indikator – indikator yang digunakan dapat disimpulkan bahwa belum semuanya siswa tidak memahami secara keseluruhan dari sikap IPA ini, bagaimana cara mengaplikasikannya dan lain sebagainaya. Dengan begitu, guru disini sangat berperan penting agar sikap siswa dapat berubah sesuai harapan. Penerapan Penelitian: Hasil dari penelitian harapannya dapat menjadi landasan bagi guru atau tenaga pendidik untuk dapat menerapkan kebijakan – kebijakan sesuai dengan yang dibutuhkan oleh para siswa disekolah. Keterbaruan Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian yang memiliki keterbaruan pada populasi yang diteliti dan pada Indikator penelitian yang digunakan. Penelitian terhadap sikap siswa dalam pembelajaran IPA di SMP 16 Kota Jambi berdasarkan indikator Adopsi Sikap Siswa, Kesenangan, dan Ketertarikan Belajar IPA

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Deskripsi Sikap Siswa Terhadap Pelajaran IPA Berdasarkan Adopsi Sikap Siswa, Kesenangan belajar IPA, dan Ketertarikan Belajar IPA di SMPN 16 Kota Jambi

Anas

Firmansyah

2020

In. Sci. Ed. J

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Didalam proses pendidikan ini ada beberapa tingkatan pendidikan di Indonesia terdapat beberapa tingkatan, yaitu salah satunya tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Sekolah Menengah Atas adalah tingkat pendidikan yang harus ditempuh oleh peserta didik, sebelum melanjutkan ke tahap pendidikkan ke tingkatan yang lebih tinggi [6]. Menurut Syahrial (2019) "Education is a very important activity, with the behavior and knowledge for the better" [7].…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Sikap merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran yang berasal dari dalam diri siswa [13]. Sikap peserta didik terhadap pembelajaran IPA dapat dibentuk dimulai dari dasar, sehingga dampak dari sikap yang diperolah sangat berpengaruh pada latar belakang pendidikan peserta didik [14]. Siswa selalu menunjukkan sikap yang terbuka dan bersemangat dalam menghadapi mata pelajaran IPA baik itu didalam maupun dilluar kelas yang menunjukkan siswa tersebut senang terhadap mata pelajaran IPA [15].…”

Section: Pendahuluanunclassified

Deskripsi Karakter Tanggung Jawab Berdasarkan Indikator Tanggung Jawab Terhadap Tata Tertib Dan Tanggung Jawab Terhadap Peraturan Di SMP Adhyaksa 1 Kota Jambi

Amirullah¹,

Hoyi

2020

In. Sci. Ed. J

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan Penelitian: Mendeskripsikan tanggung jawab siswa di SMP Adhyaksa 1 kota jambi berdasarkan indikator tanggung jawab terhadap tata tertib dan tanggung jawab terhadap peraturan. Metodologi: Penelitian ini termasuk kedalam penelitian explanatory desain. Data kuantitatif diperoleh menggunakan angket dan data kualitatif diperoleh menggunakan lembar wawancara. Subjek dari penelitian ini berjumlah 116 siswa yang berasal dari SMP Adhyaksa 1 Kota Jambi. Temuan utama: Dari penelitian yang telah dilakukan didaptkan hasil bahwa peserta didik di SMP Adhyaksa 1 Kota Jambi memiliki karakter tanggung jawab yang baik dalam bertanggung jawab terhadap tata tertib dan peraturan. Keterbaruan penelitian: Keterbaruan pada penelitian ini dlihat dari segi indicator yang digunakan selama peneitian.

show abstract

“…Education is a process of improving the quality of life and obtaining and imparting the skills performed by students. This requires knowledge to be continuous developed under the times [1]. With education can improve the quality of self from each individual [2].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Regression of Science Process Skills On Critical Thinking Skills In Two Junior High Schools In Jambi City

Astalini

Kurniawan

Ningsi

et al. 2020

J. Ilmu. Pend. Fisika

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to look at the effect of science process skills on Jambi City Junior High School students' critical thinking ability on the density and reflection of the material in the mirror. This research method used was mixed method, while the design used was sequential explanatory. The study was conducted at Adhyaksa 1 Junior High School in Jambi City and Al-Jauharen Islamic junior high school in Jambi. The sampling technique used was cluster sampling, so that the sample of this study amounted to 58 students. The data collection instrument consisted of an observation sheet of science process skills, a test of critical thinking skills, and an interview. Data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. Based on the results of the linear regression test that has been carried out, the t value is greater than the t table, it can be said that there is a significant influence between science process skills and critical thinking skills on the density material and the reflection on the mirror.<strong> </strong>Students who have low process skills will tend to have low critical thinking skills. Low science process skills and students' thinking abilities lead to low student learning outcomes.

show abstract

Identifikasi Sikap Implikasi Sosial dari IPA, Ketertarikan Menambah Waktu Belajar IPA, dan Ketertarikan Berkarir Dibidang IPA Siswa SMP Se-Kabupaten Muaro Jambi

Cited by 65 publications

References 12 publications

Deskripsi Sikap Siswa Terhadap Pelajaran IPA Berdasarkan Adopsi Sikap Siswa, Kesenangan belajar IPA, dan Ketertarikan Belajar IPA di SMPN 16 Kota Jambi

Deskripsi Sikap Siswa Terhadap Pelajaran IPA Berdasarkan Adopsi Sikap Siswa, Kesenangan belajar IPA, dan Ketertarikan Belajar IPA di SMPN 16 Kota Jambi

Deskripsi Karakter Tanggung Jawab Berdasarkan Indikator Tanggung Jawab Terhadap Tata Tertib Dan Tanggung Jawab Terhadap Peraturan Di SMP Adhyaksa 1 Kota Jambi

Regression of Science Process Skills On Critical Thinking Skills In Two Junior High Schools In Jambi City

Contact Info

Product

Resources

About