Identidade, cultura surda e produção de subjetividades e educação: atravessamentos e implicações sociais

Abstract

A questão da identidade é uma das mais caras para a Psicologia. Assim, o objetivo deste trabalho é investigar como a identidade se constitui na presença da surdez. Para tal, realizou-se uma pesquisa de natureza qualitativa, sendo feitas quatro entrevistas com pessoas surdas, enfocando o processo de construção de identidade. Os resultados apontaram a necessidade de os surdos desenvolverem ações afirmativas, consolidando uma comunidade e uma cultura singular. A contribuição deste estudo é mostrar como a condição funcional é importante para a constituição da identidade e também para a organização dos jogos políticos em que vivem os grupos surdos e ouvintes.

Libras um Instrumento Facilitador: A Importância do Psicólogo Organizacional na Inclusão de Pessoas Surdas dentro das Organizações / Libras as a Facilitating Tool: The Importance of the Organizational Psychologist in the Inclusion of Deaf People within Organizations

“…A partir dessa concepção de surdez, existem algumas mistificações sobre o assunto. Onde algumas crenças colocam o surdo na posição de uma pessoa agressiva, impulsiva, com problemas emocionais, sociais e cognitivos (CROMACK, 2004).…”

“…Reforçando socialmente as crenças cruéis que identificam o surdo através de características universais (WITKOSKI, 2009). Situando a surdez não somente como deficiência sensorial, mas também como algo que somado as condições sociais da surdez, podem desenvolver no deficiente auditivo uma incapacidade de comunicação, isolamento e discriminação (CROMACK, 2004).…”

Contribuições da psicologia Brasileira para o estudo da surdez

“…Nos artigos analisados para este estudo, a predominân-cia do modelo socioantropológico está marcada pela preocupação com a identidade surda, e a palavra surdez é associada a algo que é mais complexo do que a deficiência sensorial em si (Cromack, 2004). Há uma preocupação em situar a relação entre prática psicológica e o conceito de surdez (Souza, 1995(Souza, , 1998.…”

“…Estes trabalhos possuem em comum o fato de problematizarem seu objeto de estudo a partir da história da surdez, do lugar que a sociedade tem destinado à deficiência e à surdez, dos modelos de entendimento da surdez (clínico-terapêutico ou socioantropológico) e dos métodos de ensino. São trabalhos interessados na relação entre a psicologia, a educação especial e o bilingüismo (Souza, 1995); na relação entre especialistas ouvintes e sujeitos surdos (Souza, 1998); na identidade (Cromack, 2004) e na família (Luz, 2005).…”

Atividades de lazer: tessitura de espaços para alteridade

“…Nos casos de deficiência auditiva, entretanto, há estudos como o deCromack (2004) apontando que as características da linguagem implicam diretamente nas questões da diferença e da identidade cultural, o que suscita pesquisas sobre uma identidade surda.…”