Contribuições da psicologia Brasileira para o estudo da surdez

Abstract

ResumoEste trabalho apresenta as contribuições da psicologia brasileira para o estudo da surdez. Realizou-se uma revisão em periódicos nacionais qualis A, B e C, sendo que um total de 34 artigos foi selecionado e analisado segundo o conceito de surdez, a temática central e o tipo de publicação. Os principais resultados, referentes a publicações entre 1995 e 2005, indicam que: (a) o conceito socioantropológico de surdez prevalece entre os pesquisadores brasileiros; (b) as temáticas de maior interesse são a linguagem e a língua, o desenvolvimento cognitivo e relações familiares; (c) foram encontrados 15 artigos de revisão de literatura, 16 de relatos de pesquisa empírica e 3 de relato de experiência. Discute-se a necessidade de ampliar a produção científica na área. Palavras-chave: Psicologia; surdez; deficiência auditiva Abstract This article presents the contributions of Brazilian Psychology to the study of deafness. National journals, categories A, B, and C were reviewed and 34 articles were selected and analyzed considering the concept of deafness, the core issue and the kind of publication. The main results, concerning the publications made between 1995 and 2005 show that: (a) the socio-anthropologic concept of deafness prevails among Brazilian researchers; (b) the issues of main interest are language, cognitive development and family relations; (c) 15 of the articles found were literature reviews, 16 were empirical research reports and 3 were reports of practical experiences. This article discusses the need of increasing the scientific production in this area of study. Keywords: Psychology; deafness; hearing impairment.Este artigo tem por objetivo traçar um panorama das contribuições da psicologia brasileira para o estudo da surdez. Este tipo de pesquisa bibliográfica, denominada de pesquisas de estado da arte, é realizada diante da necessidade de mapear e discutir a produção acadêmica em determinado campo do conhecimento ou período histórico. Com um caráter inventariante mas também descritivo, esse tipo de estudo permite destacar os aspectos negligenciados ou privilegiados da produção científica, numa tentativa de organizar e gerar bases de dados para futuras pesquisas (Bariani, Buin, Barros, & Escher, 2004;Ferreira, 2002).Nas últimas décadas existe um esforço no Brasil para ampliar e qualificar a produção científica e sua divulgação através de periódicos que obedecem a padrões mais rígidos de publicação e adquirem, aos poucos, maior circulação e receptividade nos meios acadêmicos. Este esforço inclui a psicologia, embora algumas áreas muito específicas apresentem ainda uma produção mais limitada ou esparsa. Este é, provavelmente, o caso da área da surdez. Por isto apresenta-se esta proposta de analisar as contribuições dos pesquisadores nesta área específica a partir do estudo de artigos publicados em periódicos científicos nacionais.O interesse da psicologia pela surdez tem já um longo percurso no cenário internacional. Em um artigo destinado a fazer uma retrospectiva dos 100 anos da psicologia e surdez n...

Families of Children with Hearing Loss and Parental Educational Practices

“…Nevertheless, studies with fathers have not been frequently developed (Brito, 1997;Canho, Neme e Yamada, 2006), taking into consideration its important role on the children's development. An early counseling and follow-up are extremely important as a mean of improving the interaction between father and child (Marchesi, 1996;Bisol, Simioni, and Sperb, 2008;Smith, 2008).…”

“…A review of Brazilian papers published between 1995 and 2005 has identified the relationship between parents and children with hearing loss (Bisol, Simioni & Sperb, 2008). However there are no reports comparing positive and negative practices of parents.…”

Surdez e educação: escolas inclusivas e/ou bilíngues?

“…As Línguas de Sinais foram ganhando o estatuto de língua a partir dos estudos estadunidenses da década de 1960 (Skliar, & Massone, 1995;Lacerda, 1998;Bisol, Simioni, & Sperb, 2008). No Brasil, foi em 2002, por meio da Lei n˚10.436 (Brasil, 2002), regulamentada pelo Decreto 5.626 de Dezembro de 2005(Brasil, 2005, que a Libras foi reconhecida como a primeira língua dos surdos, sendo a Língua Portuguesa na modalidade escrita a segunda língua.…”

A vivência de trabalho da pessoa com deficiência e as repercussões à saúde

“…A discussão revela o embate entre duas concepções distintas sobre a surdez. De um lado, se estrutura o modelo clínico-terapêutico e, de outro, o socioantropológico (SKLIAR, 1997;BISOL;SIMIONI & SPERB (2008).…”

“…O modelo clínico-terapêutico centra-se no estabelecimento do diagnóstico médico e na busca de reabilitação, visando à cura do problema auditivo, correção de distorções da fala e o exercício de treino das habilidades como leitura labial (SKLIAR, 1997;BISOL;SIMIONI & SPERB (2008). Nesta perspectiva busca-se a adaptação do surdo aos comportamentos dos ouvintes, e as intervenções educacionais e clínicoterapêuticas se focam na aprendizagem da língua oral, com ênfase no processo de ajustamento do surdo num constante processo de normalização, conforme destacado pelas autoras:…”