Human Development: The Role of Biology and Culture

Moura, Maria Lucia Seidl de; Mendes, Deise Maria Leal Fernandes

doi:10.5772/36474

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“…Outros adotam uma concepção relativista e culturalista extremada pela qual as emoções são vistas como dependentes da linguagem e decorrentes essencialmente de uma produção cultural (Harré, 1987;Russell, 1991;Nelson & Russell, 2013). Neste estudo, tomando por base uma perspectiva sociocultural e evolucionista, que defende a existência dos universais, mas considera a diversidade cultural, assume-se que o desenvolvimento emocional pode ser melhor entendido em termos da interação entre predisposições inatas, comuns às culturas, e o ambiente que estimula o desenvolvimento de padrões específicos da comunidade (Seidl-de-Moura & Mendes, 2012). Assim sendo, a partir de predisposições com que já nascemos, constituem-se diferentes trajetórias de desenvolvimento em função dos processos de socialização estabelecidos.…”

Section: Metas De Socialização Da Emoção E Desenvolvimento Na Infânciaunclassified

Metas parentais de socialização da emoção e modelos de self: uma articulação conceitual

2017

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Este artigo discute a necessidade de articulação entre os conceitos de metas parentais de socialização da emoção e os modelos de desenvolvimento do self, ressaltando-se a importância teórica disto. Para tanto, argumenta que o estudo das metas de socialização remete, forçosamente, à investigação daquilo que os pais almejam para os filhos, especialmente em termos de experiências emocionais e do desenvolvimento de um self mais autônomo, mais interdependente ou relacional, ou autônomo-relacional. O tema, com o foco aqui proposto, tem sido pouco explorado pela literatura PSI, posto que são escassos os estudos que se dedicaram a investigar tal associação. O objetivo deste estudo foi o de propor uma reflexão, a partir de algumas referências teóricas e empíricas, as quais serviram de subsídios para um debate sobre metas parentais e seu impacto no desenvolvimento emocional e do self, de maneira articulada. A partir dessa discussão, espera-se salientar a relevância de uma nova linha de pesquisa na área da psicologia do desenvolvimento que abarque essa temática, na perspectiva de integração desses conceitos, antes assimilados de forma desarticulada.

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Section: Metas De Socialização Da Emoção E Desenvolvimento Na Infânciaunclassified

Metas parentais de socialização da emoção e modelos de self: uma articulação conceitual

2017

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Longitudinal Adolescent Mother-Infant Interactions: How Do They Happen Within Vulnerable Backgrounds?

Diniz

Koller

2017

Vulnerable Children and Youth in Brazil

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Research on Natural Settings: Observing Adolescent Mothers and Infants throughout the First Postpartum Year

Diniz

Koller

2017

Integr. psych. behav.

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This manuscript aims to present and discuss challenges regarding naturalistic observation of adolescent mothers and their infants throughout the first postpartum year. Case illustrations were the object to discuss methodological options and issues faced during an observational and longitudinal research. The participants live in vulnerability in a metropolitan area in Southern Brazil. Data collection challenges led to reflections about naturalistic observation and methodological procedures, which were affected by setting characteristics and by the need of adapting to them. Most methodological difficulties were linked to naturalistic observations of mothers and their infants. Personal and contextual aspects of these settings must be taken into account in order to enhance result reliability and the knowledge about cultural idiosyncrasies.

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Human Development: The Role of Biology and Culture

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Metas parentais de socialização da emoção e modelos de self: uma articulação conceitual

Metas parentais de socialização da emoção e modelos de self: uma articulação conceitual

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