Hiperatividade: doença ou essência um enfoque da gestalt-terapia

Abstract

Este trabalho discute a hiperatividade considerando a metáfora do corpo da criança e o seu funcionamento psicológico, de forma a esclarecer se a sua expressão constitui doença ou um modo próprio de ser. O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) tem sido extensivamente investigado em pesquisas que visam aprimorar os critérios diagnósticos e conhecer sua etiologia. Poucos estudos são orientados para elucidar a dimensão psíquica da criança hiperativa. A Gestalt-Terapia é uma abordagem fenomenológico-existencial assentada em teorias holísticas que reconhecem a multidimensionalidade do humano, enfocando a relação (o contato) como ontológica à existência humana.

A Clínica Gestáltica Sob a Ótica Do Psicoterapeuta Iniciante

“…(Perls, 1969\1977a;Perls, 1973\1988;Ribeiro, 2007). Em contrapartida, a literatura da abordagem gestáltica (Antony & Ribeiro, 2004, 2005Ribeiro, 2007) apresenta os fatores de cura como polaridades contrárias para os bloqueios do contato, a saber: fluidez, sensação, consciência, mobilização, ação, interação, contato final, satisfação e retirada, alinhados aos bloqueios do contato, respectivamente. Os fatores de cura são concebidos como um processo de experienciação que a pessoa desenvolve e que possibilita a mudança (Ribeiro, 2007).…”

Psico-oncologia e Gestalt-terapia: uma comunicação possível e necessária

“…Segundo Ribeiro (2007), cada evento da vida é sentido de maneira diferenciada, pois cada um se constitui na medida em que constrói sua existência, que é individual e distinta. É a isso que a gestalt denomina de subjetividade (Antony & Ribeiro, 2005) o que diferencia e separa um indivíduo dos demais, tornando-o único e singular em sua totalidade. Dessa forma, também ocorre com o processo da doença, tanto com relação à maneira de avaliar a importância e o sentido do adoecer, quanto à maneira de enfrentá-la.…”

Análise comparativa do desenho da figura humana em crianças diagnosticadas com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: um estudo exploratório

“…Busca-se, dessa forma ir além da pura descrição de sintomas, visando dar sentido à patologia baseado nas vivências subjetivas de cada pessoa. Para a perspectiva gestáltica, cada sujeito fala por meio de seu corpo, dessa forma, a criança hiperativa lança um grande desafio ao redor de seu convívio, um indivíduo capaz de dominar o próprio corpo desenvolveria de maneira equilibrada seu psiquismo (Antony & Ribeiro, 2005).…”

“…Dentro desse enfoque teórico, a criança com diagnóstico de TDAH é considerada confusa, sempre em busca de um sentido para si, demonstrando uma contínua insatisfação em suas trocas com o meio. Defende-se então, que se encontre uma maneira sadia e criativa de abarcar essa alta excitabilidade da criança visando a construção de uma imagem positiva para a mesma de forma a valorizar suas qualidades (Antony & Ribeiro, 2005).…”