Health and Quality of Life in the Transition to Higher Education

Soares, Andreia Martins; Pereira, Marco; Canavarro, José Manuel

doi:10.15309/14psd150204

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“…The current research highlights the high prevalence of risky drinking among university students. The risky drinking is a phenomenon that assumes considerable expression among university students, as demonstrated in national [61][62][63] and international studies [6,64,65]. According to the review conducted by Davoren et al [7], in the studies that used the AUDIT, the proportion of students who reported risky drinking behaviours ranged from 62.8% in 2003 to 84% in 2014.…”

Section: ■ Discussionmentioning

confidence: 99%

Alcohol-related knowledge and attitudes as predictors of drinking behaviours among Portuguese university students

Alves¹,

Precioso²,

Becoña³

2021

ain

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Section: ■ Discussionmentioning

confidence: 99%

Alcohol-related knowledge and attitudes as predictors of drinking behaviours among Portuguese university students

Alves¹,

Precioso²,

Becoña³

2021

ain

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“…Um estudo de Felden e colaboradores (2016) com adolescentes, também verificou que a duração do sono é superior durante os fins de semana. Tais resultados podem dever-se ao facto de os jovens adultos escolherem livremente os seus horários (Gomes et al, 2008 (Campsen & Buboltz, 2017;Soares, Pereira, & Canavarro, 2014). Nesse sentido, parece ser importante implementar, nas instituições de ensino superior práticas de exercício físico e de alimentação variada e saudável.…”

Section: Discussionunclassified

Qualidade do sono e sonolência em estudantes do ensino superior

Mendes

Sousa

Leite

et al. 2019

Rev Port Inv Comp Soc

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Objetivos: O sono ao demonstrar-se fundamental para o desenvolvimento do indivíduo, despertando o interesse em investigar qualidade do sono em estudantes do ensino superior. Assim, pretendeu-se com o presente estudo, caracterizar as componentes da qualidade subjetiva do sono e sonolência excessiva diurna numa amostra de estudantes do ensino superior. Método: Aplicaram-se as versões portuguesas do Índice da qualidade do sono (PSQI-PT) e da Escala de Sonolência excessiva diurna (ESS), em 257 estudantes do ensino superior distribuídos por sete instituições de ensino superior. Resultados: A maioria dos participantes revelou subjetivamente uma má qualidade do sono e referiu dormir mais de sete horas durante a semana, sendo este número maior durante o fim de semana. A perceção da Latência do Sono e da Disfunção Durante o Dia diferiu em função do sexo dos participantes. Os trabalhadores-estudantes mostraram percecionar uma fraca Qualidade Subjetiva do Sono e uma menor Duração do Sono. Encontrou-se uma correlação baixa com significância estatística entre o PSQI-PT e a ESS. Apesar da maioria dos participantes da amostra percecionar uma má qualidade do sono, também a maioria revelou uma eficiência subjetiva do sono superior a 85,0%. Conclusões: Verificou-se que os participantes em estudo avaliaram subjetivamente a qualidade do sono como sendo pobre. Estudos futuros devem explorar possíveis programas de prevenção (i.e., alimentação, TIC, exercício físico) que melhorem a qualidade subjetiva do sono.

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“…Há também um predomínio de estudos transversais, quando comparados com os longitudinais. ainda que os CAS negativos possam existir, são os CAS positivos que predominam no estilo de vida pessoal) e faz avaliações positivas do seu estado de saúde e da sua qualidade de vida (e.g., Costa, 2008;Elias, Azevedo, & Maia, 2009;Faria, Chamorro, Carvalho, & Rocha, 2004;Ferreira et al, 2014;Martinho, 2006;Matos & Albuquerque, 2006;Pacheco, 2008;Soares, Pereira, & Canavarro, 2014). Não obstante o facto anterior, o ingresso (e a permanência) no ensino superior é normalmente acompanhado de uma variação negativa no estilo de vida dos discentes -o consumo de tabaco, os episódios de heavy -drinking ou binge--drinking, o sedentarismo e o comportamento sexual desprotegido figuram entre os CAS negativos que mais aumentam 11 -e no seu estado de saúde, quando avaliado objetiva (e.g., através da obtenção do perfil lipídico, da determinação do Índice de Massa Corporal ou IMC, da medição da tensão arterial) e subjetivamente (i.e., com base na autoperceção do sujeito inquirido) (e.g., Agante, Brito, & Rodrigues, 2010;Brandão, Pimentel, & Cardoso, 2011;Ferreira et al, 2014;Pimentel et al, 2013;Ribeiro & Fernandes, 2010;Soares et al, 2014).…”

Section: Instituições De Ensino Superior Portuguesas Saudáveis E Promunclassified

“…O consumo de substâncias lícitas (como o tabaco e o álcool) e o sedentarismo são particularmente prevalentes entre os estudantes do ensino superior (e.g.,Agante et al, 2010;Brandão et al, 2011;Ferreira et al, 2014;Soares et al, 2014).…”

unclassified

Promoção da Saúde nas Instituições de Ensino Superior Portuguesas: Reflexões e Desafios

Soares

Pereira

Canavarro

2016

RPP

Self Cite

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As Universidades e Escolas Promotoras de Saúde (UEPS) constituem outro projeto de ambientes favoráveis à saúde da autoria da OMS, inspirados na Carta de Ottawa e no sucesso de iniciativas similares. Nas últimas duas décadas, o número de instituições de ensino superior de todo o mundo que aceitou odesafio das UEPS não parou de crescer. As congéneres portuguesas não têm sido indiferentes a este movimento global em expansão, sendo possível encontrar importantes iniciativas no âmbito da promoção da saúde caracterizadas, no entanto, por algumas insuficiências que as afastam da operacionalizaçãode um projeto de UEPS. Este artigo procura contribuir para o debate sobre o movimento das UEPS em Portugal e apresenta os argumentos de base à promoção da saúde neste contexto, exemplifica iniciativas de promoção da saúde protagonizadas por (e nas) universidades e escolas superiores nacionaise desafia‑as a tomar medidas catalisadoras da aproximação ao movimento global das UEPS.

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Health and Quality of Life in the Transition to Higher Education

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Alcohol-related knowledge and attitudes as predictors of drinking behaviours among Portuguese university students

Alcohol-related knowledge and attitudes as predictors of drinking behaviours among Portuguese university students

Qualidade do sono e sonolência em estudantes do ensino superior

Promoção da Saúde nas Instituições de Ensino Superior Portuguesas: Reflexões e Desafios

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