Gestão colaborativa de conteúdo educacional

Tarouco, Liane Margarida Rockenbach; Schmitt, Marcelo Augusto Rauh; Rodrigues, Alessandra Pereira; Viccari, Rosa Maria

doi:10.22456/1679-1916.13975

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Depósito de objetos de aprendizagem em repositórios a partir da integração com ambientes virtuais de aprendizagem

Schmitt¹,

Tarouco

Rodrigues

et al. 2013

RENOTE

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A fim de compartilhar o que é produzido por diferentes equipes e permitir a reutilização de materiais pedagógicos que promovam a aprendizagem, a utilização de repositórios de objetos de aprendizagem torna-se essencial. Por outro lado, cada vez mais docentes fazem uso de ambientes virtuais de aprendizagem para disponibilização de cursos aos alunos. Neste contexto em que se apresentam duas ferramentas distintas, a duplicidade de interfaces pode ser um fator de desmotivação para que professores publiquem objetos de aprendizagem em repositórios abertos que comumente disponibilizam em ambientes virtuais de aprendizagem. O presente artigo tem como objetivo apresentar uma solução que integra repositórios de objetos de aprendizagem implementados sobre o software DSpace e o ambiente virtual de aprendizagem MOODLE através do padrão SWORD. O plugin desenvolvido permite que a unificação das interfaces e a diminuição do número de passos necessários para a publicação de objetos de aprendizagem nos dois ambientes.

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Depósito de objetos de aprendizagem em repositórios a partir da integração com ambientes virtuais de aprendizagem

Schmitt¹,

Tarouco

Rodrigues

et al. 2013

RENOTE

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Desafios e Novas Possibilidades de Uso de Learning Management Systems

Guterres

Silveira

2015

Anais Do XXVI Simpósio Brasileiro De Informática Na Educação (SBIE 2015)

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Abstract. Learning Management Systems (LMS IntroduçãoA inserção de novas tecnologias no sistema educacional tem estimulado as áreas acadêmica e empresarial a criarem soluções para esse segmento. Nesse contexto, a utilização destas soluções tem levantado questões relevantes, tanto para o aprofundamento científico, quanto para a gestão pedagógica desses recursos. Este movimento faz surgir uma série de perspectivas e enfoques diferenciados, dentre os quais a utilização de LMS (Learning Management Systems) se destaca como uma importante ferramenta de apoio à aprendizagem, sendo ela utilizada em aulas a distancia ou como apoio à aula presencial [Barros e Carvalho 2011;Ninoriya et al. 2011].Fundamentados na utilização de TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) na educação, muitos sistemas de LMS estão sendo incorporados na sistemática de ensino de disciplinas, cursos e treinamentos. O desafio a partir dessa premissa está em explorar esses recursos de maneira eficaz, melhorando e criando novas possibilidades para a gestão da aula, sendo ela no meio escolar, acadêmico e/ou empresarial.

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Gestão colaborativa de conteúdo educacional

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