Gambaran Perilaku Penggunaan Gawai dan Kesehatan Mata Pada Anak Usia 10-12 Tahun

Abstract

Latar Belakang: Sekarang ini perkembangan teknologi tidak hanya digunakan oleh orang dewasa, tetapi perkembangan teknologi telah digunakan juga dikalangan anak-anak. Salah satu kemajuan teknologi adalah gawai. Salah satu bentuk gawai adalah smartphone. Dampak negatif dari pengunaan gawai yaitu menurunnya fungsi penglihatan, akibat paparan sinar dari layar monitor (LED/LCD) dan penyinaran lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perilaku penggunaan gawai dan kesehatan mata pada anak usia 10-12 tahun. Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan studi deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SD Negeri 10 Salatiga. Variabel penelitian yang diteliti adalah durasi penggunaan gawai, posisi tubuh saat menggunakan gawai, pemakaian ketika cahaya redup, pemakaian ketika tidak ada cahaya dan kondisi kesehatan mata. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis distribusi frekuensi. Hasil: Responden yang menggunakan gawai dalam waktu 2-3 jam/hari sebanyak 45 responden (66,2%). Responden yang menggunakan posisi duduk tegak saat menggunakan gawai sebanyak 37 orang (54,4%). Responden yang tidak pernah menggunakan gawai ketika cahaya redup sebanyak 35 orang (51,5%). Responden dalam penelitian ini menyatakan menggunakan gawai ketika ada cahaya sebanyak 34 orang (50%).

Fatmawati Nursing Academy Student Response to Online Learning During Pandemic Covid-19

“…This should be of concern to the institution regarding the use of laptops or cell phones that are used as their learning infrastructure. Too long the human body is exposed to laptops, cell phones, it will have an impact on the health of students, besides that, using smartphones for too long will also cause addiction to its users and cause emotional problems (Pertiwi, Sanubari, & Putra, 2018). The use of zoom cloud meetings has the advantage of being able to interact directly between students and lecturers as well as teaching materials, but it has the disadvantage of being wasteful and less effective if there are more than 20 students (Naserly, 2020).…”

Pengembangan Buku Ajar Digital Parenting: Strategi Perlindungan Anak Usia Dini

“…Penelitian lain dilakukan oleh Maya Syulfharita P. dkk. kebiasaan memakai gawai (gadget) dalam waktu 2 sampai 3 jam tiap hari dengan persentase 66,2% dan memiliki pengaruh terhadap kesehatan anak pengaruhnya dengan kesehatan mata pada usia 10-12 tahun masih dalam kondisi normal sebanyak 54 orang (79,4%) (Pertiwi et al, 2018). Sementara penelitian Riris Eka Setiani (Setiani, 2016) menawarkan pendidikan anti kekerasan yang sistem dan prosesnya aman, nyaman dan menyenangkan sehingga tidak mengganggu proses tumbuh kembang anak.…”

Pengaruh penggunaan gawai terhadap prestasi belajar matematika siswa pada masa pandemi covid-19

“…Pengaruh penggunaan gawai terhadap hasil prestasi belajar matematika siswa yang rendah juga sejalan dengan penelitian yang ditemukan oleh Sobon et.al (2019) dan Wiryanto (2020) mengemukakan bahwa pengaruh penggunaan smartphone terhadap motivasi belajar siswa masuk dalam kategori rendah,artinya variabel penggunaan smartphone bukan faktor dominan dan utama untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di tingkat SD. Pertiwi (2018) menekankan bahwa penggunaan smartphone tidak berpengaruh pada prestasi belajar siswa, yang berarti siswa dapat memanfaatkan teknologi dengan baik. Jika siswa dapat menggunakan smartphone dengan baik, seperti menggunakan smartphone untuk mencari topik, maka smartphone memiliki dampak yang baik pada prestasi belajar tetapi sebaliknya jika siswa menggunakan smartphone hanya untuk bermain game dan menggunakan hal-hal yang tidak baik maka akan mempengaruhi prestasi belajar siswa tersebut.…”