Funcionamiento familiar y su relación con la exposición a la violencia en adolescentes mexicanos

Abstract

ResumenLa presente investigación tuvo como objetivo estudiar la relación entre el funcionamiento familiar y la exposición a la violencia en adolescentes mexicanos. Se propuso un diseño transversal, descriptivo y correlacional. La muestra estuvo conformada por 133 estudiantes de bachillerato con edades entre los 15 a 19 años de edad. Como instrumentos se utilizaron dos cuestionarios: La Escala de Evaluación de la Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES IV-Esp) de Rivero, Martínez-Pampliega y Olson (2010) y el Cuestionario de Exposición a la Violencia (CEV) de Orue y Calvete (2010). Los resultados muestran diferencias de género en cuanto a la observación de la violencia en la calle y la victimización en la escuela y en la calle. Se muestran también diferencias de género en variables del funcionamiento familiar tales como: flexibilidad, cohesión, satisfacción y comunicación familiar. Los resultados del análisis de correlación sugieren que a mayor flexibilidad, cohesión, satisfacción y comunicación familiar menor observación de violencia en la escuela y en la casa, y menor victimización en casa. Se observó también una predicción significativa de la cohesión familiar sobre la victimización en casa. Finalmente, se concluye la importancia de fortalecer los vínculos familiares y de fomentar un funcionamiento familiar positivo y balanceado. Esto con el objetivo de que la familia ejerza un efecto protector ante la exposición a la violencia. AbstractThe aim of this study was to investigate the relation­ship between family functioning and exposure to vi­olence among Mexican adolescents. The design of this study was transversal, descriptive, and correla­tional. Participants were 133 high school students, ages 15 to 18. Two instruments were administered: La Escala de Evaluación de la Cohesión y Adapta­bilidad Familiar, in English The Family Adaptability and Cohesion Evaluation Scale, (FACES IV-Esp) by Rivero, Martínez-Pampliega and Olson (2010), and Cuestionario de Exposición a la Violencia, in English Exposure to Violence Questionnaire, by Orue and Calvete (2010). Results showed statistically signifi­cant gender differences related to observing violence in the streets, and victimization in the school and in the street. Gender differences were also significant in family functioning variables such as: flexibility, co­hesion, satisfaction, and family communication. Re­sults from the correlational analysis suggested that the higher the flexibility, cohesion, satisfaction and family communication, the lower the violence obser­vation at school and at home, and the lower victimi­zation at home. Predictive validity was also observed for family cohesion over victimization at home. As a conclusion, it is important to strengthen family ties and to promote a positive and balanced family func­tioning, with the purpose of families being a protec­tive factor against violence exposure.

Crisis, funcionalidad y tipología familiar en pacientes con cáncer de mama

“…El funcionamiento familiar actúa como factor protector ante cualquier enfermedad. 20,21 La flexibilidad, adaptación al cambio, cohesión y comunicación se asocian con una mayor calidad de vida y se traducen en mejores herramientas para superar la crisis. 9 Las afirmaciones anteriores concuerdan con los hallazgos de nuestro estudio, ya que la disfunción familiar (rm 2.8) y tipología familiar (rm 20.1) fueron factores asociados al desarrollo de crisis.…”

Crisis, functionality and family typology in patients with breast cancer

“…Family functioning acts as a protective factor against any disease. 20,21 Flexibility, adaptation to change, cohesion and communication are associated with a better quality of life and better tools to overcome the crisis. 9 The above statements are consistent with the findings of our study, since family dysfunction (or 2.8) and family typology (or 20.1) were factors associated with the development of crises.…”

Factores vinculados al bullying en escolares de Córdoba, Argentina

“…Datos que podrían explicarse a partir de que son las jóvenes quienes demandan mayor acompañamiento y/o protección familiar (León et al,215). Por otro lado, y en relación a las escuelas públicas, culturalmente en los sectores populares se presenta una mayor flexibilidad en el acompañamiento de los padres en relación a los hijos varones (Gallegos-Guajardo et al, 2016). Asimismo, son las mujeres quienes evidencian un mayor temor de asistir a la escuela ante situaciones de violencia; señalan haber recibido un trato positivo por parte de los docentes y perciben más actitudes positivas.…”