Força de trabalho e gestão do trabalho em saúde: revelações da avaliação externa do Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade na Atenção Básica no Paraná

Rizzotto, Maria Lúcia Frizon; Gil, Célia Regina Rodrigues; Carvalho, Manoela de; Fonseca, Ana Lucia Nascimento; Santos, Marieta Fernandes

doi:10.5935/0103-1104.2014s018

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“…De acordo com os dados encontrados nesta pesquisa, foi possível verificar que não foram mencionados os padrões muito insatisfeito e insatisfeito, corroborando os resultados de um estudo realizado com 75 equipes de saúde da família de um município de Minas Gerais, que teve como objetivo analisar a avaliação dessas equipes quanto aos itens EP e qualificação profissional para AB 14 . Todavia, no estado do Paraná, também foram encontradas equipes com avaliação correspondente ao padrão de qualidade regular 15 .…”

Section: Resultsunclassified

Planejamento e desenvolvimento de ações de Educação Permanente em Saúde na perspectiva do PMAQ-AB

et al. 2019

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RESUMO O artigo teve por objetivo analisar como ocorre o desenvolvimento das ações de Educação Permanente (EP) com base nos documentos de planejamento e avaliação das ações do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB). Como metodologia, realizou-se análise documental da Autoavaliação para Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (AMAQ-AB), no período entre novembro de 2017 e março de 2018, preenchidos pela equipe gestora e pelas equipes de seis Unidades de Saúde da Família da Zona Urbana, referentes ao terceiro ciclo do PMAQ-AB; além de listas de frequências e/ou atas com ações de EP, Plano de Educação Permanente realizados pela gestão no ano de 2017 e Plano Municipal de Saúde 2014-2017. Os resultados evidenciaram que a EP é autoavaliada positivamente por ambas. Em relação aos demais documentos, constataram-se fragilidades no planejamento e execução dessas ações. Conclui-se que a AMAQ-AB figura como um novo dispositivo potente para análise da EP na Atenção Básica, sendo necessária maior divulgação de sua importância no âmbito da qualificação da Atenção Básica à saúde.

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Section: Resultsunclassified

Planejamento e desenvolvimento de ações de Educação Permanente em Saúde na perspectiva do PMAQ-AB

et al. 2019

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“…Esses dados são contraditórios com o pressuposto da própria educação permanente em saúde, que deve ser constituída a partir das necessidades dos trabalhadores e, portanto, com a participação desses atores. Uma das possíveis explicações é que esses profissionais estejam participando de capacitações convencionais, definidas centralmente, e não se sentem protagonistas dos processos (RIZZOTTO et al, 2014).…”

Section: Resultsunclassified

“…Nos estudos sobre o PMAQ não foi possível identificar tal diferença (PINTO; SOUSA; FLORÊNCIO, 2012;FONSECA SOBRINHO et al, 2014;SEIDL et al, 2014;RIZZOTTO et al, 2014;AURÉLIO PINTO et al, 2014;UCHÔA et al, 2016). Possíveis explicações para tal achado podem envolver diversos aspectos.…”

Section: Artigos Originais -Promoção Da Saúdeunclassified

Educação Permanente E Qualificação Profissional Para Atenção Básica

et al. 2017

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RESUMO:Objetivou-se analisar a avaliação das equipes de saúde da família quanto aos itens educação permanente e qualificação profissional para Atenção Básica. Pesquisa quantitativa, transversal e analítica, realizada em município polo ao norte de Minas Gerais. Os dados de 75 equipes foram coletados a partir da autoavaliação para melhoria do acesso e da qualidade da atenção básica, em 2014. Consideraramse dois itens de padrão de qualidade em educação permanente e qualificação. A análise estatística foi realizada no Software IBM SPSS 22.0. Processaram-se análises bivariadas considerando o nível de significância p<0,05. Predominou a autoavaliação positiva, com média de 15,2 pontos, sendo 53,3% das equipes classificadas no padrão muito satisfatório, 26,7% satisfatório e 20,0% regular, com melhor classificação para as equipes da zona urbana comparadas às rurais (p<0,05). A educação permanente ainda não se efetivou no cotidiano dos pro fissionais. Sugere-se incentivar a qualificação profissional para aquisição de competências e habilidades na atenção básica. PALAVRAS-CHAVE:Desenvolvimento de pessoal; Avaliação de serviços de saúde; Qualidade da assistência à saúde; Atenção primária à saúde. PERMANENT EDUCATION AND PROFESSIONAL QUALIFICATION FOR BASIC HEALTH CAREABSTRACT: Family health teams were evaluated with regard to permanent education and professional qualification for basic health care. Current quantitative, transversal and analytic research was undertaken in a municipality in the north of the state of Minas Gerais, Brazil, where data on 75 teams were collected in 2014 through the SelfEvaluation for the Improvement of Access and Quality of Basic Care.Two items for quality standard in permanent education and qualification were taken into account. Statistical analysis was performed by IBM SPSS 22.0, with bi-variate analyses at p<0.05 significance level. Positive selfevaluation predominated, with mean 15.2 marks, or rather, 53.3% for teams classified as very satisfactory; 26.7% as satisfactory; 20.0% as fair, with higher classification for the urban teams rather than the rural ones (p<0.05). Permanent education is still an item on the agenda of professionals. Professional qualification is encouraged for the acquisition of competence and capacity in Basic Health Care.KEY WORDS: Personal development; Assessment of health service; Quality of assistance in health; Basic health care.

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“…Nursing work is recognized as crucial to the quality of service provision and is essential to ensure the productivity of health organizations 1,2 . The journey of these professionals is characterized by stressful situations, given the context of care that reflects to some degree the demographic and epidemiological changes that occur in the context of a funding crisis in the sector 3 . These recent changes demand the construction of specific skills and procedures to deal, for instance, with severe neuropsychiatric problems, symptoms related to substance use, suffering caused by abuse and violence, and other situations that make citizens seek health services.…”

Section: Introductionmentioning

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Satisfação no trabalho do pessoal de enfermagem na rede pública de saúde em uma capital brasileira

Assunção

Pimenta

2020

Ciênc. saúde coletiva

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Resumo Evidências confirmam que a satisfação no trabalho percebida pelo pessoal da enfermagem está associada a indicadores de bem-estar dos profissionais e qualidade dos serviços prestados. O objetivo do estudo transversal foi investigar fatores associados com o relato de satisfação no trabalho. A satisfação no trabalho foi avaliada com base na pergunta já validada: “Você está satisfeito com o seu trabalho?”. A amostragem aleatória estratificada e proporcional incluiu enfermeiros, auxiliares e técnicos de enfermagem da rede municipal. O modelo multivariado foi baseado na técnica de regressão de Poisson com variâncias robustas para a estimação dos fatores independentemente associados com a satisfação no trabalho. Participaram 290 sujeitos: 73,8% relataram satisfação com o trabalho. Idade, contar com forte apoio social e melhores condições de trabalho foram positivamente associadas com satisfação. A triagem positiva para transtornos mentais comuns foi negativamente associada com satisfação. O destaque para o ambiente de trabalho e tipo de gestão indica a relevância desses fatores para o fortalecimento dos recursos humanos em saúde.

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Força de trabalho e gestão do trabalho em saúde: revelações da avaliação externa do Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade na Atenção Básica no Paraná

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Planejamento e desenvolvimento de ações de Educação Permanente em Saúde na perspectiva do PMAQ-AB

Planejamento e desenvolvimento de ações de Educação Permanente em Saúde na perspectiva do PMAQ-AB

Educação Permanente E Qualificação Profissional Para Atenção Básica

Satisfação no trabalho do pessoal de enfermagem na rede pública de saúde em uma capital brasileira

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