RESUMO O artigo teve por objetivo analisar como ocorre o desenvolvimento das ações de Educação Permanente (EP) com base nos documentos de planejamento e avaliação das ações do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB). Como metodologia, realizou-se análise documental da Autoavaliação para Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (AMAQ-AB), no período entre novembro de 2017 e março de 2018, preenchidos pela equipe gestora e pelas equipes de seis Unidades de Saúde da Família da Zona Urbana, referentes ao terceiro ciclo do PMAQ-AB; além de listas de frequências e/ou atas com ações de EP, Plano de Educação Permanente realizados pela gestão no ano de 2017 e Plano Municipal de Saúde 2014-2017. Os resultados evidenciaram que a EP é autoavaliada positivamente por ambas. Em relação aos demais documentos, constataram-se fragilidades no planejamento e execução dessas ações. Conclui-se que a AMAQ-AB figura como um novo dispositivo potente para análise da EP na Atenção Básica, sendo necessária maior divulgação de sua importância no âmbito da qualificação da Atenção Básica à saúde.
Resumo: Conhecer a implementação da Política Nacional de Saúde do Homem no trabalho dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS) em um município baiano. Utilizamos a Oficina Pedagógica a partir de um enfoque problematizador. Emergiram três eixos temáticos: Saúde do Homem no entendimento dos agentes; O trabalho em saúde dos ACS na promoção de ações voltadas à saúde do homem e Controle social como ferramenta para implementação da Política. Espera-se uma maior aproximação dos agentes e dos demais profissionais de saúde com esta temática, visando a promoção da assistência integral à saúde da população masculina.Palavras-chave: Saúde do Homem, Política de Saúde, Agentes Comunitários de Saúde.National Policy for Human Health: implementation in the work of Community Health WorkersAbstract: Know the implementation of the National Health Policy of the Man in the work of the Community Health Workers (CHW) in a town in Bahia. Used the workshop from a pedagogical problem-solving approach, emerging three themes: Health of the Man in the understanding of CHW; The health work of the CHW in the promotion of actions of men health and social control as a tool for implementation of Policy. It is expected that there be a closer approximation this theme with the CHW and other workers/professionals of health, aimed at the promotion of integral attention of man.Keywords: Human health, Health Policy, Community Health Workers.Política Nacional de Salud del Hombre: la aplicación en el trabajo de los Agentes Comunitarios de SaludResumen: Comprender la aplicación de la Política Nacional de Salud del Hombre en el trabajo de Agentes Comunitarios de Salud (ACS). Usamos el Taller Pedagógico. Emergieron tres temas: salud de lo hombre en la comprensión de los ACS; Lo trabajo en salud de los ACS en la promoción de acciones para la salud del hombre y el control social como una herramienta para la Aplicación de la Política. Se espera una aproximación con esta cuestión por los ACS, y de los otros profesionales de la salud, para la promoción de la atención integral de salud de la población masculina.Palabras clave: Salud Humana, Política de Salud, Agentes Comunitarios de Salud.
Objetivo: analisar a educação permanente como apoio para o Programa de Melhoria do Acesso e Qualidade da Atenção Básica em um município de pequeno porte. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo e exploratório em que os dados foram provenientes de entrevistas semiestruturadas com 11 profissionais de nível superior, analisados a partir da técnica de Análise de Conteúdo na modalidade Análise Temática Transversal. Resultados: identificaram-se, a partir da análise, como núcleos relevantes: (1) Conhecimento dos profissionais sobre educação permanente; (2) O desenvolvimento do PMAQ no município de pequeno porte e (3) Ações de educação permanente e suas contribuições para o PMAQ. Revela-se que os profissionais percebem a potencialidade da educação permanente para a indução de mudanças no processo de trabalho das equipes e das práticas de saúde, todavia, enfrentam dificuldades de vislumbrar dispositivos que poderiam ser utilizados como instrumento de educação permanente e com o desenvolvimento das ações no PMAQ no município. Conclusão: a educação permanente não tem contribuído de forma idealizada pelo PMAQ. Descritores: Educação Continuada; Avaliação em Saúde; Políticas de Saúde; Saúde da Família; Atenção Primária à Saúde; Sistema Único de Saúde.AbstractObjective: to analyze permanent education in support of the Program for Improving Access and Quality of Primary Care in a small municipality. Method: this is a qualitative, descriptive and exploratory study in which the data came from semi-structured interviews with 11 higher level professionals, analyzed using the technique of Content Analysis in the Cross-Thematic Analysis modality. Results: from the analysis, were identified as relevant nuclei: (1) Knowledge of professionals about permanent education; (2) The development of PMAQ in the small municipality; and (3) Permanent education actions and their contributions to PMAQ. It is revealed that professionals realize the potential of permanent education to induce changes in the work process of teams and health practices, however, face difficulties to envision devices that could be used as a permanent education instrument and with the development of actions in the PMAQ in the municipality. Conclusion: permanent education has not contributed in an ideal way by the PMAQ. Descriptors: Permanent Education; Health Evaluation; Health Policy; Family Health; Primary Health Care; Unified Health System.ResumenObjetivo: analizar la educación permanente en apoyo del Programa para Mejorar el Acceso y la Calidad de la Atención Primaria en un pequeño municipio. Método: este es un estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio en el que los datos provienen de entrevistas semiestructuradas con 11 profesionales de nivel superior, analizados utilizando la técnica de Análisis de Contenido en la modalidad de Análisis Temático Cruzado. Resultados: a partir del análisis, identificamos como núcleos relevantes: (1) Conocimiento de profesionales sobre educación permanente; (2) El desarrollo de PMAQ en el pequeño municipio, y (3) Acciones de educación permanente y sus contribuciones a PMAQ. Se revela que los profesionales se dan cuenta del potencial de la educación permanente para inducir cambios en el proceso de trabajo de los equipos y las prácticas de salud, sin embargo, enfrentan dificultades para visualizar dispositivos que podrían usarse como un instrumento de educación permanente y con el desarrollo de acciones en el PMAQ en el municipio. Conclusión: la educación permanente no ha contribuido de manera ideal por el PMAQ. Descriptores: Educación Continua; Evaluación en Salud; Política de Salud; Salud de la Familia; Atención Primaria de Salud; Sistema Único de Saúde; Sistema Único de Salud.
O Controle Social constitui-se importante estratégia de fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS) através da participação do usuário no processo de descentralização e municipalização da saúde enquanto corresponsável pela organização, acompanhamento e avaliação das ações desenvolvidas pelos trabalhadores de saúde. Este estudo apresenta como objeto de investigação o controle social na Estratégia Saúde da Família-ESF no município de Jequié-BA. Tem como objetivo analisar as concepções dos usuários e dos trabalhadores da ESF do município de Jequié-BA sobre o controle social. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, numa perspectiva aproximada do método hermenêutico-dialético, em que foi utilizada como técnicas para coleta de dados a entrevista semi-estruturada, a observação sistemática e a análise documental. O cenário do estudo foi composto pelas Unidades de Saúde da Família do município de Jequié-BA que apresentam Conselho Local de Saúde ativo ou inativo. Os sujeitos da pesquisa foram divididos em dois grupos: vinte trabalhadores que compõem as equipes da ESF e cinco usuários cadastrados nas referidas equipes. Utilizamos o método da hermenêutica-dialética na análise de dados. Os resultados evidenciaram que a concepção de controle social de parte dos entrevistados esteve relacionada à noção de controle do Estado sobre os cidadãos, fazendo alusão a noção do campo da política e das ciências sociais. Entretanto, em determinados depoimentos o entendimento de controle social dos trabalhadores de saúde aproximou-se da concepção relacionada à participação da comunidade na gestão das políticas de saúde. As ações de incentivo ao controle social desenvolvidas pelos trabalhadores de saúde referem-se às práticas participativas que correspondem às reuniões dos conselhos municipal e local, estímulo à mobilização popular e realização de educação em saúde. Foram apontadas pelos trabalhadores de saúde dificuldades na execução das ações de controle social relativas à falta de interesse dos usuários em participar das reuniões, precariedade do vínculo trabalhista e à falta de apoio do gestor municipal. Dentre as facilidades relatadas, foi evidenciada a motivação, o trabalho em equipe, a aproximação e o vínculo com os usuários. Acreditamos que o entendimento de controle social dos usuários e trabalhadores da ESF necessita ser ressignificado e repolitizado na perspectiva da participação do cidadão na gestão pública e intervenção das ações do Estado para que os indivíduos exerçam sua cidadania de maneira crítica e consciente. Dessa forma, torna-se imprescindível uma maior articulação entre os atores sociais inseridos no contexto do sistema único de saúde, a partir do suporte técnico e apoio dos trabalhadores de saúde e gestores aos Conselhos Locais de Saúde, ampliando a participação política dos usuários nos espaços de controle social motivados pelo exercício da cidadania, consolidação do SUS e melhoria da qualidade de vida para todos os brasileiros.
Objetivo: Conhecer, a partir do relato de experiência de uma acadêmica do curso de Graduação em Enfermagem, as contribuições que o programa do governo do estado, “Partiu Estágio”, proporcionou na sua formação acadêmica e identificar as lacunas na execução do referido programa. Métodos: Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência, que ocorreu em um hospital de grande porte de um município baiano, situado na região sudoeste do Estado, através do programa “Partiu Estágio”. Resultados: As experiências vivenciadas durante o período de abril de 2018 a abril de 2019, assegurou a acadêmica uma formação diferenciada na realidade do Sistema Único de Saúde, dentre elas podemos elencar a Parceria Público-Privada. Conclusão: Essa experiência enriqueceu o arcabouço pessoal e profissional da mesma ao possibilitar superação de desafios, contornar situações adversas e tomada decisão, tendo como resultado o aprimoramento do senso crítico e do convívio interpessoal no ambiente de trabalho. Assim, ressalta-se a relevância da participação de acadêmicas (os) em programas de estágios extracurriculares para possibilitar uma formação crítico-reflexiva, priorizando os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde; como também a necessidade em ampliar diálogos entre a gestão de programas de estágio do governo do estado, com as instituições de educação superior e instituições concedente do estágio.
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