Etnofísica e linguagem

Abstract

ResumoO saber etnofísico relaciona-se a uma classe especial de trabalhadores: os mestres de ofício, ou seja, profissionais que possuem larga expertise em mobilizar saberes científicos em ocupações fundamentalmente práticas. Nosso interesse recai sobre os construtores de canoas. Uma pergunta a responder é: como o construtor de canoas usa a linguagem para expressar seus saberes em ciências e matemática? Assim, o objetivo é investigar a relação entre linguagem e saber etnofísico no contexto da construção de canoas. Especificamente intencionamos: investigar de que maneira os construtores de canoas expressam seus saberes sobre o conceito de flutuabilidade; relacionar esses saberes ao que se aprende nos livros didáticos e propor orientações pedagógicas que visem o uso da Etnofísica em sala de aula. Fizemos um estudo de caso etnográfico com utilização de entrevista estruturada a um mestre de um município no interior paraense. Os resultados iniciais evidenciam que ele usa em sua prática os mesmos princípios físicos sobre densidade e empuxo que usaria um engenheiro ou professor para pensar sobre flutuabilidade; contudo, os jogos de linguagem evocados no momento da entrevista parecem "mascarar" a cientificidade das técnicas desenvolvidas na prática de seu ofício.. Palavras chave: Etnofísica; jogos de linguagem; flutuabilidade; sala de aula. AbstractEthnophysics Knowledge relates to a special class of workers: the craft masters, that is, professionals who have extensive expertise in mobilizing scientific knowledge in fundamentally practical occupations. Our interest is in canoes builders. One question to answer is: how they use language to express their knowledge in science and math? The objective is to investigate the relationship between language and ethnophysics know in the context of building canoes. Specifically we intend: to investigate how the canoes builders express their knowledge about the concept of buoyancy; relate this knowledge to what is learned in textbooks and propose educational guidelines intended to use the ethnophysics in the classroom. We did an ethnographic case study with structured interview a master of a municipality from Pará-Brasil. Initial results show that he uses in his practice the same physical principles of density and buoyancy that would use an engineer or teacher to think about buoyancy; however, the language games mentioned in the interview seem to "mask" the scientific techniques developed in the practice of their craft.

Different Ways Of Feeling And Interpreting Physical Phenomena In The Ceramist Practices In Cuéra Village In Bragança (PA)

“…Thus, working with Ethnophysics requires the appropriation of the cultural memory of the subject researched, its codes and symbols. Souza & Silveira (2015) advocate that, for a research in Ethnophysics to obtain the expected results contemplated, it is necessary the help of:…”

Integração Da Física E Cultura No Ensino: Perspectivas E Projeções Na Busca Pela Etnofísica

“…É físico porque é um conhecimento que funciona bem, podendo fundamentar explicações e tomadas de decisão sobre o mundo real. Assim, a etnofísica refere-se ao uso da física em práticas populares, englobando grupos identificáveis por meio de sua linguagem, códigos, símbolos, representações, práticas e memórias culturais (Souza, 2015).…”

“…É uma produção científica que exige transgressão em relação ao pensamento convencional, gerando conhecimento original e diferenciado e permitindo integrar diferentes fontes de conhecimento para ampliar a possibilidade de compreender de forma mais abrangente o fenômeno em questão (Prodanov;Freitas, 2013). Assim, revisar e discorrer sobre os trabalhos que englobam o binômio cultura e física pode se revelar uma ação auxiliadora para compreender determinados conceitos e conhecimentos do cotidiano propondo uma abordagem diferenciada para o ensino de física Silveira, 2015).…”

“…Todos os trabalhos analisados, e somente estes dentre os selecionados previamente, fornecem resultados que contribuem para atender à proposta desta investigação (Anacleto, 2007;Prudente, 2010;Miltão, 2011aMiltão, , 2011bMiltão, , 2011cMiltão, , 2013Souza, 2013;Santos, 2008;Silveira, 2015;Correa;Marchi;Gonzatti, 2016;Silva, 2017) São publicações que exploram a etnofísica, integrando conhecimentos científicos e tradicionais presentes em diferentes culturas e que serão exploradas ao longo deste ensaio, como elementos que contextualizam a investigação. Assim, foi possível abrir caminho para uma discussão horizontal entre os saberes populares e acadêmicos.…”

A física da argila: diferentes formas de sentir e interpretar fenômenos físicos

“…Sendo assim, trabalhar com a Etnofísica requer a apropriação da memória cultural do sujeito pesquisado, de seus códigos e símbolos. Souza & Silveira (2015) advogam que, para uma pesquisa em Etnofísica obter os resultados esperados contemplados, é preciso o auxílio de:…”