Enfermagem e o trabalho com grupos infantis: uma revisão integrativa

Abstract

Objective: To analyze publications developed by nurses regarding child groups. Methodology: This is an integrative review, carried out between February and March 2019, in the Virtual Healht Library – BIREME. Results and Discussion: Ten articles were analyzed, allowing the identification of two categories: Characterization of the types of groups used and your importance in the activities of nurses and The use of ludic and the Therapeutic Toy in the group activity as a strategy to promote integral care. Discussion: Most articles on nurses’ production about groups with children use a qualitative approach and the groups appear as a path for intervention in the clinical practice of child care and as well as a methodological strategy of research. Final Considerations: Nursing needs more incentive to perform this type of intervention since this research presents promising results in the implementation of this practice, that allows improving the nursing care as a whole.

Reconhecimento emocional da criança de cinco a sete anos em acolhimento institucional

“…Durante a realização dos grupos infantis, como instrumentos de coleta, foram utilizadas histórias infantis, carinhas emotivas e desenhos. Deliberou-se por esses instrumentos, por já terem sidos usados em estudos anteriores e se apresentarem como ferramentas eficazes para coleta de dados com crianças (Braga et al, 2011;Braga et al, 2015;Braga et al, 2020). Os passos que se seguiam nos encontros eram os seguintes: a apresentação Research, Society and Development, v. 9, n. 10, e5699108949, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8949 das carinhas emotivas (CE), a partir das quais, se procedia a escolha da(s) história(s) que seria(m) contada(s), e em seguida, a representação da história e das emoções expressas nelas, a partir de desenhos e de relatos pessoais.…”