Efektivitas Terapi Kelompok Assertiveness Training terhadap Kemampuan Komunikasi Asertif pada Remaja dengan Perilaku Agresif

Abstract

Komunikasi merupakan dasar dari seluruh kegiatan interaksi sosial dalam kehidupan sehari – hari. Salah satu tujuan komunikasi adalah untuk meyampaikan keinginan dan perasaan pada orang lain, dimana dalam menyampaikan keinginan dan perasaan hendaknya penting untuk tetap memperhatikan hak orang lain atau yang disebut juga dengan komunikasi asertif. Kurangnya kemampuan remaja dalam melakukan komunikasi asertif menyebabkan tingginya kejadian perilaku agresif pada remaja. Kemampuan komunikasi asertif dapat ditingkatkan dengan memberikan terapi kelompok Asssertiveness Training. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas terapi kelompok Assertiveness Training terhadap kemampuan komunikasi asertif pada remaja dengan perilaku agresif. Penelitian ini merupakan penelitian Quasy Eksperimental menggunakan rancangan one group pre – post test with kontrol design. Populasi dalam penelitian ini adalah remaja dengan perilaku agresif. Sampel berjumlah 36 responden yang dipilih menggunakan purposive sampling yang terbagi dalam 2 kelompok yaitu kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Uji statistik yang digunakan adalah Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil uji statistik menunjukkan p=0,004 (p-value<0,05), yang berarti terdapat pengaruh terapi kelompok Asssertiveness Training terhadap kemampuan komunikasi asertif pada remaja dengan perilaku agresif. Kata kunci: assertiveness training, komunikasi asertif, perilaku agresif, remaja EFFECTIVENESS OF ASSERTIVENESS TRAINING GROUP THERAPY ON ASSERTIVENESS COMMUNICATION SKILLS IN ADOLESCENTS WITH AGGRESSIVE BEHAVIOUR ABSTRACTCommunication is the basis of social interaction activities. One of the communication goals is to convey the wishes and feelings of others, where in conveying the desires and feelings it should be important to pay attention to the rights of others, this is also called assertive communication. The high incidence of aggressive behavior in adolescents one of which is caused by the lack of ability of adolescents in assertive communication. Assertive communication skills can be improved by providing Assertiveness Training group therapy. Research objectives to determine the effectiveness of Assertiveness Training group therapy on assertive communication skills in adolescents with aggressive behavior. This study use Quasy Experimental, one group pre – post test with kontrol design. The population in this study is adolescents with aggressive behavior. A sample of 36 respondents were selected using purposive sampling which is divided into 2 groups namely the intervention group and a control group. Data analysis using Wilcoxon Signed Ranks Test. The eresults showed that p=0,004 (p-value<0,05), it means there is an influence of Assertiveness Training group therapy on assertive communication skills in adolescents with aggressive behavior. Keywords: assertiveness training, assertiveness communication, aggressive bahavior, adolescents

Pencegahan Terjadinya Gangguan Mental Serius Pada Masa Pandemi Covid-19 Melalui Peningkatan Kemampuan Self Help Pada Remaja

“…Remaja yang memiliki perilaku agresif terbukti memiliki tingkat komunikasi asertif yang tergolong rendah. Studi tersebut juga memaparkan bahwa laki-laki akan dapat cenderung asertif karena faktor didikan untuk mampu bersikap tegas dan kompetitif (Yunalia & Etika, 2019).…”

“…Komunikasi asertif juga memiliki hubungan yang bersifat negatif dengan perilaku kenakalan remaja seperti perilaku seks pranikah (Susilawati, 2016). Terhambatnya remaja untuk dapat melakukan komunikasi asertif secara konsisten diantara lain adalah jenis kelamin, pengaruh dari sahabat dekat, dan pendidikan dari orang tua (Yunalia & Etika, 2019). Peran orang tua akan menentukan gaya komunikasi yang akan anak terapkan dalam kehidupan sehari-hari.…”

Reduction of Aggressive Behavior Levels in Adolescent Adolescents with Emotional Regulation Therapy

“…Perkembangan emosi pada remaja merupakan masa kritis yang terjadi pada perkembangan individu. Emosi yang masih berkembang ini menyebabkan remaja terkadang sulit untuk membedakan hal yang bersifat positif ataupun negative (Yunalia & Etika, 2019). Salah satu jenis emosi adalah emosi marah atau emosi yang bersifat negatif.…”

Emotional Intelligence on Peer Conformity in Late Adolescence

“…Data from the World Health Organization (WHO) also shows that school brawls that occur among adolescents are still relatively high. Around 36 -69% of male adolescents have been involved in inter-school brawls which are carried out in groups and cases in young girls are 1 -32% (Yunalia & Etika, 2019). The high number of brawl cases in adolescents can describe the situation about conformity in adolescents, especially conformity that is negative.…”